これまで、各自が学習課題をもち、食について調べてきたことをプレゼンテーションソフトを使ってまとめています。情報教育の先生に教わったことを生かし、一人一人が使いこなせるようになってきました。

　「カンジー博士の漢字練習の秘伝」の学習です。
　複数の音訓をもつ漢字の読み方を考えました。読み方ごとに熟語や例文を作ると、身につきやすいことなどを学びました。

　１１月２２日（日）に「柳町校下資源回収」が実施されます。
　雨天決行です。ご協力をお願いいたします。

　５年生は、慣用句や様子を表す言葉について学習しました。言葉を選んで上手に文を作ることができました。

　友達に「好きなもの」についてのインタビューをしました。友達の新しい一面を知ることができ、とても楽しそうでした。

　「Ｗｈａｔ’ｓ　ｔｈｉｓ　？（これは何ですか？）」
　映像で見た野菜や果物の名前を、まず日本語で書きました。英語での言い方も学習しました。

　新出漢字「花」「休」を練習しました。筆順を覚えるために、何度も空書きしてから、ノートに書きました。

　富山市スポーツ推進連盟が作成した体力つくりメニュー「チャレンジキッズわざ７」に取り組みました。
　７種類のわざの中から「わざ４：マットであそぼう」「わざ６：ようぐであそぼう」を行いました。銀シールを獲得するために、繰り返し挑戦しました。

　今年度の書き初め大会の文字は、「希望の道」です。今日は、その中の「希望」を半紙に書いて練習しました。来週は、「道」を練習します。

　明治維新に一番貢献したと思う人物は誰だろう？
　一人一人が調べ学習をしてきた内容を基に、みんなで考えました。いろいろな見方や考え方があり、次時も継続して学習していきます。