題材名「つなぐんぐん」の学習の続きです。
　先週、新聞紙を丸めて長い棒をたくさん作った子供たち。今日は、数名の友達と協力して、立体作品づくりに取り組みました。子供たちの発想が膨らみます。　

　「ひとーつ、ふたーつ、みーっつ、よーっつ、…、とお。」

　太陽が雲の隙間から顔を出した今がチャンスと、グラウンドへ出て、「かげおくり」をしました。
　国語科では、物語文「ちいちゃんのかげおくり」を学習していますが、「かげおくり」を知らない子供たちが多かったために行いました。
　今後は、さらに主人公ちいちゃんの気持ちになって読み深めてほしいです。　

　「左はらい」「右はらい」に初挑戦しました。難しい筆づかいですが、少しでも上達しようと頑張って練習しました。

　「私の身近な自然展」の絵を描いています。身近な自然から得た感動等を絵で表す学習です。水彩を使って彩色しました。

　５限の学級活動は、「フルーツバスケット」をしました。
　「服に赤い色がある人。」
　「フルーツバスケット！」
　「わー。」
　教室内が笑顔でいっぱいになりました。

　２限に図書室で読書をしました。子供たちは、読書が大好きです。読みたい本を次々に選んで、読みました。

　集会係の企画で秋祭りを開催しました。学習室をお祭りらしく飾り付け、輪投げやヨーヨー釣り、くじ引等の出店を楽しみました。
　今回は、クイズラリー等の新しい取組もありました。２学期の新しい集会係になってからの集会も、みんなで楽しく楽しむことができました。
　集会係のみなさんよくがんばりました。ありがとう！

　さわやか集会で、なかよし遠足での班活動の打ち合わせをした子供たち。
「班活動Ｄではじゃんけんストレッチをするよ。」
「安全に気を付けて仲よく遊びましょう。」
　班長・副班長として考えてきた活動や留意事項を伝える６年生でした。

　社会科の学習で室町時代の建造物について考えた６年生。
「義政は真似をしようとしたけど失敗したのだよ。」
「銀閣が建てられた頃は財政難だったのではないかな？」
　資料を基に考え、意見をまとめる子供たちでした。

　道徳科で学習で国際理解について考えた６年生。
「国際理解のためには文化の違いを知ることが大事かな。」
「意見が違っても否定せず理解することも大切だよ。」
　今までの経験も思い返しながら考える子供たちでした。