算数では、３つの点を繋いで三角形を作りました。
作ったものをどうやって仲間分けするかを考え、班ごとに説明をしました。

次回、それぞれの三角形の名前を学習します。

　生活科の学習では、「もうすぐ２年生」の学習をしています。
１年生になって自分ができるようになったことを見つけたり、友達のすごいなと思うところを付箋に貼って渡し合ったりしました。
思い返すと、たくさんのことができるようになりました。

　今日の６限は、委員会活動でした。
　４〜６年の子供たちが委員会ごとに分かれて活動をしていました。

・図書委員会
　先日行った「スタンプラリー」の集計をして、発表する準備をしていました。

・環境委員会
　年度末の清掃週間に向けて、ポスターづくりをしたり、呼びかけの仕方について考えていました。　

・健康委員会
　３月に行う学校保健委員会の計画を立てていました。

・食育委員会
　給食を作ってくださるみなさんへの感謝の手紙を整理してプレゼントに仕上げていました。

・運営委員会
　この後のイベントの計画を立てていました。

　５年の社会では、自分たちの身の回り、また日本の環境について学習していました。今日は、「世界自然遺産」や「ラムサール条約登録地」について資料をもとに話し合っていました。

　６年生の算数では、「油分け算」や「入れ子算」など、昔からあるおもしろい問題に挑戦していました。
「１０Lの容器いっぱいに油が入っています。７Lの容器と３Lの容器を使って、この油を５Lずつに分けます。どのような分け方がありますか。」

今日の給食は、ひな祭り献立です。

ちらしずし、揚げ魚のみぞれだれ、菜花ひたし、すまし汁、ひなあられ　です。

学校のあちらこちらにおひな様が飾られています。
ミドりんもおひな様になってかしこまっています。
ミドりんは、何にでもなれるんですね。

今日もおいしく給食をいただきます。

　５年生の国語では、「この本おすすめします」という学習を行っています。おすすめの本を一冊選び、推薦文を書くというものです。文章の順序やレイアウトを工夫しながら書き、友達と読み会って推敲を重ね、よりよい文章にしていきます。

　３年生は国語で、来年度の３年生に、３年生での楽しいことやできるようになったことを伝える学習をしています。
　今日は、グループになって、伝える内容を吟味していました。

　４年生の国語では、文の主語と述語がうまくつながった表現になっているかについて学習していました。また、読点の場所によって、文の意味が変わってくることについても考えていました。
　「女の子は必死で、走る弟を追いかけた」
　「女の子は、必死で走る弟を追いかけた」