前回の授業で、「人間の声は、のどの振動が伝わっていくのではないか」と、考えた子供たち。今日は、糸電話を作って、音が伝わるのかを調べました。

円の定義を学んだ子供たちは、コンパスを使う前準備として、中心に画鋲を打ち、等距離にある点を結んで円を描くという活動をしました。そして、できた円を切り抜き、半径や直径の特徴を調べました。

朝の活動は、図書室で行いました。借りている本を返し、新しく本を借ります。シリーズとして順番に読んでいる子や、同じ作者の本を読んでいる子など、それぞれの好みで読んでいます。読書の秋です。

　「物を大切にするためにどうすればよいか」について話し合いました。個々人の心がけを促すためにどのような声かけや工夫が必要なのか、考えたことを少しでも実践してほしいと思います。

　国語で学習した「ごんぎつね」の心に残った場面を絵にしています。今日から水彩で色を塗り始めました。同じ場面でも、それぞれの見方や構図が違い、どれもおもしろい作品になりそうです。

今日の図画工作科では、スイミーの「お話の絵」を仕上げました。絵の具と金あみと歯ブラシを使って、作品にスプレー模様を付けました。１色ではなく何色も使っている人や、友だちと協力する場面も見られました。どの作品も、海の中の様子がとても素敵にできました。

　今日の音楽では、虫の声の鳴き声のところをいろいろな楽器を使って、各班で演奏しました。どの班もリズムを変えたり、大きさを変えるなど工夫して美しい虫の声を表現していました。

　

　今日の図画工作では、前回の続きで「スイミー」の自分の好きな場面を選び描きました。水彩道具も使い始め、どんな作品になるか楽しみです。

　自分たちのクラスの「できていること」と「できていなこと」を話し合いました。「呼び捨てで呼ばれると嫌な気持ちになる」「廊下を走らないように気を付けた方がいい。みんなで声をかけ合おう」と自分たちで自分のクラスをよりよくしようと真剣に話し合いました。