昨日の道徳は、「生きる力」について考え、話し合いました。資料文「一まいの　しゃしん」を読み、人間は元気に生きようとする力をもっていることや、多くの人たちに支えられながら生きていることを話し合いました。

　道徳科では、「ミレーとルソー」という資料文で「本当の友達とはどんな友達なんだろう」ということについて考えました。「ミレーとルソー」というお話は、ミレーとルソーという二人の画家がおり、絵が売れないで生活にも困っていたミレーの絵をルソーがだまって買っていて、その真実を後にミレーが知って涙を流したというお話です。子供たちに、「この二人は本当の友達かな？」と聞くと、「相手のことを思っているから本当の友達だと思う」「絵が売れたと嘘をついたけど、これは優しい嘘だと思うから本当の友達」「ミレーに気を遣わせたくないルソーの優しさだと思うから本当の友達」「ミレーは申し訳ないと思ったと思うけど、嬉しかったと思う」などとミレーやルソーの立場に立って考えることができました。本当の友達とは・・どんな友達でしょう。きっと、今までと少し見方が変わったような気がします。

　算数の時間に、「かけ算の筆算」の単元のテストをしました。３年生では、３けた×２けたの数の筆算まで学習しました。答えの桁も大きくなるので、間違えないように丁寧に計算しています。
　外国語活動の時間は、英語専科の先生の質問に簡単な英語で答えたり、英語の歌を歌ったりして楽しく学習しました。

今日の献立は、ご飯、牛乳、揚げ出し豆腐のごまだれかけ、華風和え、大漁鍋です。

　新型コロナウイルス感染症による小学校休業等対応助成金・支援金の制度についてお伝えします。
　厚生労働省では、新型コロナウイルス感染症の影響による小学校等の臨時休業に伴い、子供の世話を保護者として行うことが必要となったことにより、仕事ができなくなっている子育て世代を支援し、子供の健康、安全を確保するための対策として、「小学校休業等対応助成金」「小学校休業等対応支援金（委託を受けて個人で仕事をする方向け）」を創設しています。「該当するのではないか」「申請しよう」と思われる方は、厚生労働省ホームページ「新型コロナウイルス感染症による小学校休業等対応助成金」「新型コロナウイルス感染症による小学校休業等対応支援金」でご確認ください。

　卒業を祝う週間のスローガンを話し合いました。各学年に入れたい言葉を考えてもらってあったので、それをもとに話し合いました。子供たちは「６年生に、いろんなことをしてもらったからありがとうは伝えたい」「卒業を祝う週間を心に残るものにしてほしい」などと考えを伝え合っていました。スローガンについての代表委員会は、水曜日に行います。下級生が納得できるようにしっかり自分たちの思いを伝えてほしいです。

1年生は国語で「ことばを見つけよう」の学習を始めました。「すいかの中には、いかがいる。」など、たくさんの言葉を見つけました。発表したり、クイズ形式で問題を出したりして学習しました。

　今日の献立は、麦ご飯、牛乳、二色丼（豚そぼろ、炒り卵）、おひたし、みそ汁、バナナでした。

　音楽では、わらべうたを学習しています。今日は、いろいろペアを替えながら「なべなべ　そこぬけ」をして、みんなで楽しみました。

　今日は、全校運動がある日でした。最近は、前の人と間を空けずに連続で跳ぶことができるようになってきました。これまでの最高回数は、２４１回です。この調子でさらに回数を伸ばしてほしいです。