子供たちが楽しみにしていることの一つに給食があります。そのおいしい給食を作ってくださっている調理員さんに、感謝の気持ちを伝えに行きました。
　クラスの子供たちからの「手紙を届ける」「メッセージを花の形に表す」というアイディアを参考に、感謝の気持ちを形や行動で表しました。調理員さんからは「いつも給食残さず食べてくれてうれしい」「きれいに片付けてくれてありがとう」という返事をいただき、代表の子供たちも笑顔で仲間に伝えていました。

　図書委員の子供たちが作成した図書看板が完成しました。２階図書室に掲示しています。どれも、見ていてわくわくする本の紹介看板ばかりです。学習発表会の機会に、ぜひご覧ください。

　４年竹組では、２分の１成人式の際に、家族にこれまで育ててくれた感謝の思いを届けようと、「ひまわりの約束」の替え歌で、『今までの１０年、これからの１０年』をつくりました。これまで作詞＆合唱チームと、合奏チームに分かれて準備を進めてきました。
　今日は、招待状に掲載された歌詞を見て、
「当日のお楽しみにしてもらうために、みんなでつくった歌詞は全部付箋で隠しておこうよ」
「いやいや、前もって見てもらって楽しみな気持ちになってもらおう」
「穴埋め形式にしたら、わくわくしてもらえるんじゃないかな」
等と様々な意見が出て、子供たちの家族への思いがとても感じられました。
　今日、お子さんが持ち帰った招待状は、どのタイプだったでしょうか。学習発表会当日、お持ちいただけたらと思います。　

　４年生では、学年自学コンテストを定期的に行ってきました。仲間の取組からたくさんのよさを見付けてきた子供たちですが、限られた時間で学年みんなのノートをじっくりと見て回ることができないことが難点でした。
　そこで、今週一週間分だけですが、掲示板に学年の仲間のノートを全部並べて掲示してみました。早速見に来て、参考にしている子供の姿がありました。一人一人目当てをもち、取組を充実させる足がかりになればと思います。　

　今日の体育科では、へんしん遊びをしました。いろいろな動物の様子を思い出して、全身で表現しました。
　ゴリラ、フラミンゴ、イルカなどにいきいきとなりきりました！
　恥ずかしがらずになりきる子たちがたくさんいて素敵でした。

　前回の練習を生かし、心を込めて「感謝」という言葉を清書しました。中心線や点画の方向、文字のバランス等気をつけることがたくさんありましたが、最後まで集中して書き切ることができました。

　授業の終わりにみんなで合わせてみました。学年で合わせることで、どんな楽曲なのかが分かり、音の厚みも出てきました。どんな演奏になるのか楽しみです。早く最後まで演奏できるようになりたいですね。　

　３つの部屋に分かれ、お互いの音を聞き合いながら練習しました。譜面を目で追いながら、必死についていっています。　

　今週初めて、卒業式に合奏する曲を学年で練習しました。各パートに分かれ、教え合いながら練習しています。休み時間も進んで練習する姿が見られるようになってきました。　

　学習発表会に向けて、学年目標の「自分カラー！」を掲げ１人１人熱心に準備をしています。声を出さずに、笑顔でパチリ！
　当日は、練習の成果を十分に発揮しさらなる成長につなげてほしいです。