今日の献立は、「牛乳、麦ごはん、カレーライス、ゆで卵、味付け小魚、フルーツゼリーミックス」です。

音楽の時間に「四分音符」や「四分休符」を学びました。
リズム譜を見ながら、カスタネットやタンブリンの演奏を楽しんでいます。
音楽とぴったり合うと、みんなうれしそうにしています。

体育科の時間には、跳び箱をがんばっています。
友達の技を見て「あんなふうにできるようになりたい」と、繰り返し挑戦する姿が見られます。怖がらずに勢いよく跳べるようになった子、より高い跳び箱を跳ぼうとする子、かかえこみ跳びに挑戦する子…一人一人のがんばりがすばらしいです。

　今日の献立は、「牛乳、ごはん、ほたての香味焼き、もずくのチャプチェ、にらたま汁、巨峰」です。

　朝ご飯の大切さについて栄養士を目指している教育実習生さんに教えてもらいました。赤、黄、緑の食品が体の中でどのような働きをするのかを知りました。

　音楽科では、グループに分かれて「リズムうち」に挑戦しています。どんなリズムをどんな順番でたたくのかを考え、みんなで練習しています。
　体育科では、「フロアボール」を行っています。今日はチームで作戦を立てました。「レシーブ、セット、アタック」のかけ声に合わせ、チームでボールをつなぐことができるようになりました。

　正しい姿勢で音読しています。今は大きな声は出さず、気持ちを込めて読むことを意識しています。

　国語科の学習で、相手に伝えにくいことを正確に冷静に伝えるにはどうすればよいかについて学習しました。様々なシチュエーションを想定し、ペアで相手にどのように伝えればよいかについてロールプレイを行いました。目線の高さをそろえたり、ジェスチャーを加えたりなど、言葉以外にも工夫を加えて話そうとする子供の姿も見られました。

　今日の献立は、「牛乳、食パン、ツナとキャベツのスパゲッティ、スパニッシュオムレツ、こんにゃくサラダ」です。

　講師の先生をお招きし、「情報モラル講座」を行いました。上手に使えば便利なインターネットですが、使い方を間違えると大変なことになってしまいます。「強い心」と「判断力」をもつことの大切さを教えていただきました。