国語科「どうぶつの赤ちゃん」では、ライオンとしまうまの赤ちゃんのちがいを学習しました。今日はその他の動物の赤ちゃんや成長の様子をグループで調べて、みんなで伝え合いました。

　薄い塩酸に鉄や金属を溶かした液体を蒸発させて、溶けた金属がどうなったのかを調べました。

　１月から１年生は跳び箱運動に取り組んできました。今日は練習の成果を発揮し、手の位置や着地に気を付けて発表しました。跳べるようになった子が増えて、子供たちもとてもうれしそうでした。

　絵本係が読み聞かせをしました。その後、絵本に出てくるクイズを行っている様子です。本の内容を真剣に聞いて、物語を楽しむことができました。

　以前にも一度お知らせしましたが、新型コロナウイルス感染症による小学校休業等対応助成金・支援金について、文部科学省からお知らせが届きました。
●小学校休業等対応助成金とは・・・
子供の世話を保護者として行うことが必要となった労働者に対し、有給の休暇（労働基準法上の年次有給休暇を除く）を取得させた事業主への助成金です。
●小学校休業等対応支援金とは・・・
子供の世話を行うために、契約した仕事ができなくなった、個人で仕事をする保護者への支援金です。

詳しくは、配付文書からダウンロードしてご覧ください。

　今日の献立は、「牛乳、むぎごはん、二色丼（ぶたそぼろ、いりたまご）、おひたし、みそしる、バナナ」です。

　今日から班ごとに、「日本とつながりの深い国々」の学習を始めました。中国、韓国、アメリカ、サウジアラビア、ブラジル、インド、トルコの７カ国について調べています。今日はそれぞれどの記事を担当するか、新聞の構成はどうするかなどを話し合い、調べ活動を始めました。友達と相談しながら、記事の内容、構成などについて真剣に考えている様子が見られました。

　今日の献立は、「牛乳、ごはん、えびパオツ、いそあえ、じゃがいもの中華煮、かんぺい」です。

　国語科では「つたえよう　わたしのお気に入り」の学習で、３年生での学習を振り返り、思い出を発表しました。学年の友達の前で、声の強弱や間の取り方など、話し方に気を付けながら話をしていました。

板に書き写した下絵を彫刻刀で彫り始めました。彫刻刀の使い方に気を付けながら慎重に掘っている子供たちの様子です。