いろいろな例を掲げながら、様子を表す言葉について考えていきます。

１年国語科「たぬきの糸車」の学習です。たぬきのしたことやおかみさんが思ったことを叙述から見つけて書き、話し合っています。

霧雨です

今日はスキー学習のため、４年生以上の子供たちは、牛岳温泉スキー場に出かけました。そのため３年生までの子供たちで学校のお留守番をしています。さっそく１限目。国語科「たぬきの糸車」の学習です。みんな音読がとても上手です。

バスに乗り込んで牛岳温泉スキー場へ

　おはようございます。
　昨日はスキー場のリフトが強風で停止していたようですが、今日は動く予定です。
　宮野は雨ですが、スキー場では小雪です。
　
　

　運営委員会が提案する「あいさつどんどん大作戦」の活動に向けて、６年生ではどのような活動をするか話し合いました。
　次第に絞られていく活動の案。それぞれの意見の長所や短所を考え決める姿に成長を感じます。６年生は来週月曜日に活動を行います。

　国語科では「想像力のスイッチを入れよう」という単元を学習しました。
　「メディアとどのように付き合っていきたいか」同じような内容を社会科でも学習しました。子供たちは、社会科の学習とも関連させて、自分の考えを伝え合いました。

自分が初めて知った遊び方の説明を、他の友達に説明します。積極的に質問している様子も見られました。

　「大河」「大空」を受け継ぐ４年生。休み時間に自主練習を行う姿が見られます。６年生の思いをきちんと受け止めてくれているようです。