先日の、のびのびタイムに、体育館の器具庫の掃除をしました。子供たちが、前から気になり、整頓をしたいと決めた場所です。すべてのものを出して、ぞうきんがけをしました。とてもきれいになり、大満足の子供たちでした。

　今日は、教室のワックスがけをしました。いつも子供たちは、机などを出し、水拭きをするだけでしたが、1年間使った教室を子供がワックスがけまで行いました。子供たちは、ぴかぴかになった床を見て、うれしそうでした。その姿が、一生懸命で頼もしく感じました。

　休み時間の遊びについて何度も話し合い、昼休みに鬼ごっこをすることに決まりました。「２年生だけで広く使っていいか１年生にお願いしなくちゃ」「１年生もやりたいんじゃない？」と相談していた２年生。運動係が１年生に「昼休み、鬼ごっこをするけれど、１年生も一緒にしませんか」と声をかけ、１，２年生合同でけいどろをしました。「１年生にも声をかけてよかったね」と楽しそうに話していました。

　放課後のワックス塗りに備えて、教室の床の大掃除をしました。机やいすの脚をきれいに拭いたり、床の汚れをこすり落としたりしました。卒業式に向けて、力を合わせて全員でがんばりました。

　国語科の学習「これはなんでしょう」では、クイズ形式で出題したり答えたりしました。色や形、はたらき、様子などをノートに書き出し、ヒントの順番も考えました。

　第２回体験入学で、１年生は生活科の学習で取り組んでいる「むかしのあそび」を紹介し、みんなで楽しみました。５年生が案内していたので、上手な５年生の技も見ることができ、賑やかな時間になりました。

　３年生は、雪が６０ｍ以上積もった畑まで行くことに成功しました。しかし、大かぶを掘り当てるのが難しく、苦戦しました。なんとか数個大かぶを収穫することができました。本当に雪の下で甘くなっているでしょうか。

　安全に包丁を使ってほうれん草を切ったり、時間をしっかり計ってゆでたりすることができました。

　保育所の園児たちに学校を好きになってもらうために、５年生が体験入学会を企画しました。自分の役割を精一杯全うしようとがんばっていました。

　ICTを効果的に使い、自分の考えをまとめました。