昨日から２学期末考査を実施しています。日頃の学習の成果を発揮すべくみんな集中して頑張っています。
なお、本日は終学活終了13:50、下校完了時刻は15:00となっております。帰宅後も明日のテストに向けて頑張ってほしいです。
部活動は明日まで停止としており、27日（金)から再開となります。

昨日より２学期期末考査が行われています。今まで積み重ねてきた力を発揮するときです。休憩時間も、友達と問題を出し合ったり学習内容を確認し合ったりして、テストに臨んでいる生徒が多くいました。明日もこの調子で頑張りましょう！

「中高生のための「かたづけ」の本」　杉田明子・佐藤剛史

　学校から帰って、自分の部屋に入るとお部屋の状態はどうですか？文房具や服が散乱していたり、探し物の時間がとてもかかっていたり。そんな状態のお部屋でとても気持ちがイライラしている毎日を送っているという人におすすめな本です。かたづけは時間もかかるし、面倒だなと思いなかなか行動に移せないところがあります。けれども、心がすっきりし気持ちの良い毎日を送るためにも、まずは行動してみてください。全てを出してみる→出したものを分ける→分けたものを必要かどうか選択する→選択して残ったものを収納する。この４ステップの行動を行うことで、すっきりしない毎日も快適な気持ちの良い毎日に変化します。ぜひ、この本を読んで、かたづけの達人になってみましょう。

　本日の放課後、１年生は理科の学習教室を開催しました。日頃、活用している学習プリントをもとに、積極的に質問をしている様子が見られました。

　いよいよ２４日（火）より２学期末考査が始まります！３連休は学習時間をしっかり確保し、万全の準備をしてテストに臨んでほしいと思います。
　初日は、英語、保健体育、美術の教科でテストを実施します。

「終末のフール」　伊坂　幸太郎

　「八年後に小惑星が地球に衝突し、消滅する…。」そんな、恐ろしいことが告げられ、残された限りある日々を過ごす人々の様子が描き出されています。家族や恋人、友人と平和にいることが当たり前だったはずが、小惑星衝突の報道により、人々の人生は一転します。報道された当初は騒然とした世の中でしたが、少し落ち着き始めた５年後、残された期間は３年しかない時間の中、人々は自分自身の限りある命を見つめなおします。余命３年と告げられた時、残りの日々はどう過ごしますか？自暴自棄になって最期の日を待ちますか？それとも、限りある日々を穏やかに過ごしますか？生きることの幸せを考えさせられる一冊です。

「きみを変える５０の名言」　佐久間　博

　「念じ続ければ、必ず結果が出る。」（柔道家：山下泰裕）「もっとも重要なことは、自分の直感に従う勇気を持つことだ」（スティーブ・ジョブズ）「人はみんな、自分に与えられた魔法を持っています。」（絵本作家：角野栄子）など、スポーツ・芸能・科学・文学といった各界の著名人が各分野で経験したことから学んだことを名言として綴った本です。思うような成果が出なくてくじけそうになった時、いくつかの選択肢に迷った時など、自分自身を見つめなおして、一歩前進する勇気をくれるシリーズです。

　本日の放課後は、国語科の学習教室を開催しました。学習会では、文法の文節について参加した生徒全員で確認をしていました。明日は、英語科の学習教室を開催するのでぜひ利用してほしいと思います！

本日から３日間の日程で、今後の進路に関する相談のための三者懇談の時間を設けています。ランチルームに各組ごとのブースをつくり、そこで今後の日程の確認や具体的な相談をしています。
先日来、進路説明会、高校等説明会があり、１２月には学期末懇談会を控えている中、都合をつけて足を運んでいただき、ありがとうございます。今後とも、手を携えてお子様の進路、将来について考えていきたいと存じます。よろしくお願いします。
今回の懇談会は１９日（木）まで続きます。入り口は生徒玄関となっています。

　１学年では先週の１３日（金）より、２学期末考査に向けた放課後の学習教室をスタートさせています。１３日は、社会科の学習教室を開催しました。部停止前の開催でしたが多数の生徒が参加してくれました。参加できなかった生徒は、今週の昼休みなどを利用し、いつでも質問に来てくれたらと思います。

　本日は、数学科の開催です。今回の出題内容である比例・反比例について質問や復習している生徒の姿が見られました。今日も多くの生徒が参加してくれています！

英語では、後置修飾を用いたスピーキング活動を行いました。一つ目は、異なる情報をもつペアが英語だけで情報交換をしました。
（例）A: Who's the boy running with a dog?
　　　B: That's Mike.
二つ目は、現在分詞と過去分詞を用いた英語カルタを行いました。ALTが読む英語を集中して聞き、その英語が表すイラストや写真のカードを取りました。英文の最後まで聞かないと区別がつかないものもあり、盛り上がった活動になりました。たくさん英語に触れることができました。
（例）Look at the boy sleeping with a dog.
　　　The dog sleeping in the kennel is mine.