毎朝、学校前の信号機のない横断歩道で、子供たちを出迎えています。
「おはようございます」というさわやかな挨拶をする子供たち。手をあげて渡る子も増えてきています。
では、なぜ、横断歩道を渡るときに手をあげるのでしょうか。
「横断の意志を運転手に伝え、車に確実に止まってもらうため」ではありますが、もう一つ大切なことを子供たちに意識してもらいたいと考えています。「止まってくれて、ありがとう」の意志表示です。一つ一つの行動に、様々な意味があること、立場を代えて考えてみることを伝えていきたいと思います。

　運動委員会では、らんらんタイムで行っているラジオ体操のために、ラジオ体操の見本のビデオを撮りました。ラジオ体操のポイントを意識しながら、ラジオ体操をしました。
　全校のみんなが毎朝このビデオを見ながら、しっかりラジオ体操をすることができるようにがんばりました。

　理科では、「動物のからだのはたらき」の学習をしています。今日は、自分の脈拍と心臓の拍動をはかってみました。聴診器を使って、自分の拍動を聞いてみました。子供たちは、「本当に音がする」「ドクドクなっている」と自分の心臓が動いていることを実感してました。

　音楽科では、「リズムをかんじて」の学習をしています。じゃんけんのリズムを「たんたんたんうん」のリズムで手拍子をしたり、カスタネットでリズム打ちをしたりしました。みんな楽しそうに取り組んでいました。

３年生は、「ゆるゆる倉垣遺産」をテーマに、地域のすてきなところを見つけて調べています。友達の発表にいろいろな反応をしていました。すてきがたくさん見つかるといいですね。

先生の注意点をしっかりと聞いて、難しい「れ」の文字をていねいに気を付けて書いています。ひらがなも上手に書けるようになってきました。

コンピュータ室と理科室に分かれて活動しています。
雲の様子から明日の天気を予想したり、メダカの卵の観察をしたり、各自が真剣に楽しみながら学習しています。

どの学年も配膳は３人の給食当番で行っています。できるだけ、他の人の手が触れないように気を付けています。給食当番も自分のエプロンと三角巾を身に付けて配膳しています。

今日は、キーマカレーです。
久しぶりのご飯給食に子供たちも大喜びです。

６年生は、ハードル走に挑戦しています。より速くスムーズに跳び越すことができるよう、跳ぶ位置や姿勢など気を付けるポイントを考えて目当てを決め、さらに、テンポよく跳ぶことができるよう、一人一人がハードルとハードルの間隔を決め、自分に合ったコースでタイムを測定しています。果敢に挑戦している姿がとてもすてきです。