マンドリン活動の見学を行いました。４、５年生の先輩にやさしく、丁寧に教えてもらいながら、楽器の感触を確かめていました。来週の水曜日に、２回目の体験活動を行います。みんな、どの楽器、どのパートで活躍するのか楽しみです。

　本日の総合的な学習の時間に、やまだの案山子へ見学に行ってきました。案山子では、店内を見て回ったり、理事長さんから案山子について話を聞いたりすることができました。子供たちは話を聞きながら、熱心にメモを取っていました。

　スマイル班ごとに、パンジー、ビオラ、チューリップの球根を植えました。６年生は、仕事を割り振って指示を出しながら働きました。他の学年の子供たちは、「もう少し、深く掘ろうよ」「ぼくが運ぶよ」などと、声を掛け合って活動する様子が見られました。
　来春、花がいっぱいになるのが楽しみです。

　６年生は、テーマを決めてグループの友達と対話の学習に取り組みました。相手の考えを受け止めて話すことに気を付けました。

　音楽科の学習で、きらきら星を演奏しています。今週末には発表会を予定しています。お知らせのプリントも作りました。

　生活科の学習で、先日、山田のかかしへ行ってきました。その時に教えていただいたことや分かったことをまとめながらお礼のお手紙を書きました。

　３年生は、小数のたし算の学習に取り組みました。0.1をもとにする量と考え、２つの量を合わせると、どのような計算になるかを考えました。

　２年生は、きのう地域探検で行き、お世話になった「山田の案山子」の方にお礼のお手紙を書く活動に取り組みました。
　２年生の「とても楽しかった。やさしく教えていただいた」という気持ちが伝わってきました。

　１年生の算数では、繰り上がりのたし算、繰り下がりのひき算の学習のまとめとして、問題作りを行いました。子供たちは、思い思いに式から話を考え、問題文を書いていました。

　５年生は、分数のたし算の答えが約分できる場合の表し方について学習しました。同じ大きさの分数では、なるべく簡単な分かりやすい分数で表すことがよいと学びました。