昨日とは別のモンシロチョウのよう虫をかんさつしたよ。２ひきとも３cmくらいでとっても大きかったよ。キャベツのはをいっぱい食べて、みどり色のふんをしているね。早くせい長してさなぎになるすがたを見てみたいな。

　モンシロチョウの幼虫はキャベツの葉の裏側にいたけど、からだが緑色になっているので、キャベツの葉の色と似ていて区別しづらかったよ。ゆっくりと動いていたよ。
　５月７日（木）に種まきをして５日目。ひまわりが、ちょっと芽を出し始めたよ。オクラの芽も少し顔を出し始めたよ。ホウセンカとピーマンはまだ芽を出していないよ。　　　明日も楽しみ！

　今年は、３０１５に加えて「チャレンジキッズ　わざ７」を行います。７つの中の一つの技を紹介します。「かえるの足うちがれんぞく３かい」「ブリッジが１０秒」です。これができると、金シールが当たります。ぜひ、ふとんの上などで行ってみてください。

２年生のみなさん、こんにちは。先生たちは、みんなでミニトマトの苗を植えました。

２年生みんなで、野菜を育てたいと思います。プランターに３つの種類の野菜を植えました。ここでクイズです。それぞれ何の野菜を植えたでしょう？

　本日、「お子さんの様子を教えてください」というメールを配信いたしました。早速回答してくださった方もたくさんいらっしゃいます。ありがとうございます。
　まだの方、ぜひご協力をお願いいたします。

　回答期間：５月１１日（月）〜５月１４日（木）

　本校のホームページ左側に「カテゴリ」という欄があります。その下の方にある、それぞれの学年の「○年生のみなさんへ」という部分を選んでください。（「○年生」ではありません。ご注意ください。）

　本校の保護者の方だけが開けるようにパスワードをかけてあります。安全メールにてお知らせした「ユーザー名」と「パスワード」を打ち込んで開いてください。

４年生のみなさん、こんにちは。5月に入ってから、雲が少なく気温が高い晴れの日が続いていますね。
今日、先生たちは、きのうある植物の種を植えた場所に、１まい目の画像のかんばんを立てました。休校中は、先生たちが心をこめて大切に育てます。学校再開後は、４年生全員でお世話をしましょうね！
そして、今日はもうひとつ種を植えました。その種が２まい目の画像です。何の種でしょう？　きのうの種とくらべて大きさは？色は？　ぜひきのうアップした写真と見くらべてみてください。気づいたことや思ったこと、何の種かわかったよという人は、登校したときにこっそり教えてください！

　３年生のみなさん、かていでの学習はすすんでいますか？
　学校さいかい後の学習に向けて、○○○をそだてたり、ホウセンカやオクラ、ピーマンのたねをうえたりしています。(○○○は何か分かるかな・・・。１まい目のしゃしんを見てみてね！)
　先生たちで毎日おせわをして、かんさつしていきます。大きくそだつのが楽しみです。

　さて、国語や理科のかていでの学習に活用できるホームページをしょうかいします。ホームページを活用しながら、かていでの学習をすすめてもよいと思います！
国語【https://www.mitsumura-tosho.co.jp/oshirase/shie...】
理科【https://ten.tokyo-shoseki.co.jp/spl/hl_support/...】

４年生のみなさん、追加の課題は順調に進んでいますか？
先生たちは、学校再開後に向けて、いろいろと準備をしています。
そのうちの一つが画像の種です。
何の種でしょう？
中を開いてみると…
今日、この種を植えました。早く芽がでるといいなあと思います。

さて、社会科「わたしたちの県」の家庭学習に生かせるHPのしょうかいです。
都道府県のことをさらにくわしく知るために挑戦してみましょう♪
https://ten.tokyo-shoseki.co.jp/spl/hl_support/shou/%E7%A4%BE%E4%BC%9A/4_%E6%96%B0%E7%B7%A8%20%E6%96%B0%E3%81%97%E3%81%84%E7%A4%BE%E4%BC%9A3%E3%83%BB4%E4%B8%8B/

※教科書会社のHPです。他の教科の学習の参考にしてみてください。
https://ten.tokyo-shoseki.co.jp/spl/hl_support/shou/

４年生のみなさん、元気にしていますか？
昨日、追加の学習セットを送付しました。
その中に「気持ちが伝わる手紙を書こう」のワークシートと、お手紙セットが入っていたと思います。
このきかいに、手紙を書いてみましょう。デジタルではない、手書きのよさが伝わるといいなと思います。

…しかし、一番の目的は、みなさんの様子を知ることです。
今、どんなことを感じ、どんなことを考えてすごしているのか教えてください。
先生たちはみなさんのことを心配しています。
書かれた文字からみなさんのことを想像して、先生たちもがんばります。
イラストなどがあってもOKですし、枚数が増えても大丈夫です。
むずかしく考えずに、まずは書いてみましょう。