今日の図画工作科では、「ならべてならべて」の学習をしました。教室にあるものを使って、友達と一緒にひたすら並べ続けました。
　「こう置いたほうがおもしろいよ」「間にこれをはさむといいんじゃない？」など、友達と話してアイデアを出しながら並べ方を工夫していました。

　いよいよ発表会前日になりました。明日の発表会に向けて、練習した成果を出すとともに、何より子供たちが「発表を楽しんでほしい！」と思っています。
　いろいろな制限のある中で、みんなで作り上げた発表の舞台です。６年生に向けて、互いに協力し合い成長し合う子供たちの姿を、どうぞ見にいらしてください。

　児童玄関にて、ユニセフ募金、書き損じハガキの集計のお知らせをしています。たくさんの方にご協力いただきました。本当にありがとうございます。２月１９日には、書き損じハガキの贈呈式も予定しています。５年生の子供たちの思いと、みなさんの善意を届けたいと思います。

　子供たちが楽しみにしていることの一つに給食があります。そのおいしい給食を作ってくださっている調理員さんに、感謝の気持ちを伝えに行きました。
　クラスの子供たちからの「手紙を届ける」「メッセージを花の形に表す」というアイディアを参考に、感謝の気持ちを形や行動で表しました。調理員さんからは「いつも給食残さず食べてくれてうれしい」「きれいに片付けてくれてありがとう」という返事をいただき、代表の子供たちも笑顔で仲間に伝えていました。

　図書委員の子供たちが作成した図書看板が完成しました。２階図書室に掲示しています。どれも、見ていてわくわくする本の紹介看板ばかりです。学習発表会の機会に、ぜひご覧ください。

　４年竹組では、２分の１成人式の際に、家族にこれまで育ててくれた感謝の思いを届けようと、「ひまわりの約束」の替え歌で、『今までの１０年、これからの１０年』をつくりました。これまで作詞＆合唱チームと、合奏チームに分かれて準備を進めてきました。
　今日は、招待状に掲載された歌詞を見て、
「当日のお楽しみにしてもらうために、みんなでつくった歌詞は全部付箋で隠しておこうよ」
「いやいや、前もって見てもらって楽しみな気持ちになってもらおう」
「穴埋め形式にしたら、わくわくしてもらえるんじゃないかな」
等と様々な意見が出て、子供たちの家族への思いがとても感じられました。
　今日、お子さんが持ち帰った招待状は、どのタイプだったでしょうか。学習発表会当日、お持ちいただけたらと思います。　

　４年生では、学年自学コンテストを定期的に行ってきました。仲間の取組からたくさんのよさを見付けてきた子供たちですが、限られた時間で学年みんなのノートをじっくりと見て回ることができないことが難点でした。
　そこで、今週一週間分だけですが、掲示板に学年の仲間のノートを全部並べて掲示してみました。早速見に来て、参考にしている子供の姿がありました。一人一人目当てをもち、取組を充実させる足がかりになればと思います。　

　今日の体育科では、へんしん遊びをしました。いろいろな動物の様子を思い出して、全身で表現しました。
　ゴリラ、フラミンゴ、イルカなどにいきいきとなりきりました！
　恥ずかしがらずになりきる子たちがたくさんいて素敵でした。

　前回の練習を生かし、心を込めて「感謝」という言葉を清書しました。中心線や点画の方向、文字のバランス等気をつけることがたくさんありましたが、最後まで集中して書き切ることができました。

　授業の終わりにみんなで合わせてみました。学年で合わせることで、どんな楽曲なのかが分かり、音の厚みも出てきました。どんな演奏になるのか楽しみです。早く最後まで演奏できるようになりたいですね。