２年生は、説明文の全体の構成を捉えながら、筆者の伝えたいことを考えました。また、筆者が具体的な事例をもとに説明していることを読み取りました。

　３年生は、版画作品の制作を進めています。彫刻刀で、浅く短く削り出すことに気を配りながら彫り進めています。
　

　４年生は、前回の実験で、熱するとビーカーの水が減ったことから、減った水はどこに消えたのかを考えました。どの子も生活経験とつないで自分の考えを発言していました。

　２９日に卒業を祝う会についての代表委員会が行われます。２８日は、そのリハーサルをしました。分かりやすく下級生に伝えるために、どんなせりふがよいのかを考えながら練習しました。

　６年生の理科は水溶液の性質の学習に取り組んでいます。この日は、リトマス試験紙で得られた実験結果から、どんな仲間分けができるかをグループで話し合いました。

　中学校に向けて、６年生は小学校で習った計算や漢字の問題集に取り組みました。５年生の頃の学習などで忘れている部分があり、復習することの大切さを実感していました。

　水曜日の放課後は、マンドリン活動を行っています。この日も３年生が特訓を行い、技術向上を目指していました。４、５年生の先輩も真剣に教えていました。

　１年生の国語は、物語「たぬきのいとぐるま」を学習しています。この日は、物語を読んで、好きな場面について話し合いました。

　６年生の歴史の勉強は、太平洋戦争まで進んできました。この日は、戦争の悲惨さについて学びました。いつも元気な６年生ですが、この日は少ししんみりとした雰囲気で授業が進められていました。

　５年生の理科は、電磁石の性質について学習しています。この日は、磁石と電磁石の共通点や相違点について話し合いました。