昨日は電話でみんなの元気な声を聞いて安心しました。
「学習をがんばっています。」という言葉もたくさん聞きました。
「臨時休校中に自分の力で課題をぐんぐん進めてね。」
と教室で話した事を、一人一人が実践してがんばっているのだと知り、
とても頼もしく感じました。

先生は国語のノートに「なまえつけてよ」の登場人物の関わりを相関図に表してみました。
春花の周りの人物の関係を図にしていく中で、物語の出来事が整理され、
登場人物の事をより深く知ることができました。
みなさんも自分なりの相関図を作ってみると物語のことがよくわかりますよ。
写真を参考にしてみましょう。

　こんにちは。学習はすすんでいますか？おうちの中でも、ストレッチをするなど、てきどに体を動かしましょうね。きのうの電話では、先生の体調を心配（しんぱい）してくれた人がいました。ありがとう。先生たちは元気ですよ。

　今日は、地図記号クイズ第２だんです。次の地図記号は、なにをあらわしているでしょうか。教科書や「わたしたちの富山市」で調べてかくにんしましょう。


きのうのクイズの答えは
　１まいめは「タンポポ」
　２まいめは「ヒメオドリコソウ」
　３まいめは「オオイヌノフグリ」
でした。いくつ答えられたかな？

　きょうから　がっこうぷちたんけんくいずをします。どこか　あててみてくださいね。
ひんと１　とうこうして　さいしょに　みえるところです。
ひんと２　うちばきをはくまえにみえます。
　さて、どこかしら？　　　　かいとうは　あした　おしらせします。

　がっこうではるをみつけました。
　チューリップのそばでしろくさいていた「ノースポール」（画像１）あかくかわいいはなの「ビオラ」（画像２）こすもすばたけのちかくにさいていたあおいはなの「おおいぬのふぐり」（画像３）がっこうのかだんは、はるでいっぱいです。

大切なメッセージです。
しっかりと よみましょう。

教育長から、児童のみなさんへのメッセージがあります。
「お知らせ」の文書を開いて読みましょう。

昨日の雲は、その後にどうなったのか。
１５分間隔を開けて、観察をしてみました。
空の観察をする時、
同じ場所から目印を決めて観察すると変化を見ることができますね。

校庭の国旗掲揚塔を目印に雲を見ると、雲が動いているのがわかります。
時刻によって形や量が変化しているのですね。

天気が変化する時には、雲の量がふえたりへったりするなど
雲の様子が変化します。


テレビの天気予報などでも、雲の様子をよく紹介していますね。
新聞や気象庁のウェブページでも雲の様子が見られます。
それらの気象情報を集めると、天気の変化を予想することができます。
みなさんも気象情報を見てみましょう。
来週の理科の課題を楽しみにしていてね！

　休業中、どうやったら、家庭で広田小学校の子供たちが、もっとしっかりと学べるようになるか、どんなテキストを作ったら教科書の内容がより分かりやすくなるか、どうやったら学んだことが何か自分で確かめられるようになるか・・・など、知恵を出し合って考えているところです。（学びプロジェクト班）
　また、HPやメール、お手紙などを通して、どうやったら子供たちと心をつなげられようになるか、どうやったら家庭で学んだことが学校でも確かめられるのか（双方向の可能性）・・・などなど、知恵を出し合って考えているところです。（つながるプロジェクト班）
　みんなも、家でがんばってくださいね。

　こんにちは。
　今日は、電話れんらくでみなさんの声を聞くことができて、先生たちもうれしかったです。手あらい・うがいをわすれずに、すごしてくださいね。

　さて、今日は広田の森に出て、春のしぜんをさがしました。下の３つの植物(しょくぶつ)の名前、分かりますか？教科書で調べてみましょう。


きのうのクイズの答え
　１まいめは「警察署(けいさつしょ)」※「交番」とにています。
　２まいめは「高校（こうこう）」※「小・中学校」は○がないですね。

　きょうは、きょねんみなさんがうえた「チューリップ」です。赤やむらさき、き色などのきれいなチューリップがさいていましたね。このしゃしんはそのひとつです。ざんねんなことに、ほかのチューリップはかれてしまい、これがさいごのチューリップでした。
　しかし、このチューリップたちはこれでおわりではありません。らいねんも花をさかすことができるのです。そのためにも、きゅうこんを土の中からほり出さなければいけません。
　みんなときゅうこんをほり出したいな。