１班には、スキーをそろえて上手に滑ることのできる子供がたくさんいました。後半は、スラロームの練習に取り組み、速くポールを滑り抜けることができるようになりました。

　２班は、滑らかにカーブを滑るコツを教えてもらい、何度も練習をしました。振り返りでは、始めよりも上達した喜びを伝え合いました。

　３班は、５年生と４年生を合わせた１２名のメンバーでした。インストラクターの先生の指導の下、プルークボーゲンやスキーをそろえて回転する練習に励みました。けがをすることなく最後まで熱心に取り組みました。

　４班は、ストックをもたないプルークターンをたくさん練習しました。いっぱい滑ったのでお腹がぺこぺこに、あっと言う間にお昼のカレーを平らげました。

　５班は２，３年生６名のメンバーでした。３年生の班長がリーダーシップをとり、まとまって活動し技能を向上させました。

　６班は、スキーの経験が少ない子供もいましたが、何度も滑るうちに感覚を掴んだようです。転んでも、自分で起き上がってすぐに滑り出す子供たちを見て、インストラクターの先生も驚いていらっしゃいました。どの子供も、自分なりに楽しんで滑り、上達を実感していました。

　７班は、スキーの経験が少ない子供たちの班でした。午前中は、ゲレンデの下で滑って止まる練習を繰り返しました。
　午後からはクワッドリフトに乗り、頂上から少しずつ滑りながら降りてきました。一人一人にインストラクターの先生がついてくださり、丁寧に教えていただきました。どの子供も、上達を感じながらスキーを楽しむことができました。

　この日の５年生の算数の学習は、台形の面積に挑戦しました。子供たちは、意欲的に課題に取り組み、台形を平行四辺形や三角形に変形させて面積を求めました。次回は、台形の面積の公式を考えます。

　３年生の算数は、かけ算の筆算を学習しています。筆算の仕方を理解した後、練習問題に挑戦しました。だんだん早く正確にできるようになってきました。

　前回の授業で水を冷やした実験を基に、水を温めたらどうなるかについて予想しました。子供たちは「ブクブクするよ」「温度はどんどん上がるよ」など積極的に自分の予想を発言していました。来週、実際に実験をして予想を確かめます。