外国語では「Ｆｏｏｄ　Ｃｈａｉｎ（食物連鎖）」についての発表を行いました。前の時間に準備した図と発表原稿をもとにこれまで学習してきた英語を使って、食物連鎖の様子を紹介しました。

　外国語の時間に、「Turn left.」や「Turn right.」、「Go　straight.」など、道案内をする言い方を学びました。ジェスチャーをつけて楽しく発音練習しました。

　書写の学習の時、習字で「点」「はね」を練習しています。筆の持ち方にも徐々に慣れてきましたが、まだまだ思うように筆を使うことができていないようです。「点で力を強くしてしまった」「はねが、なかなかうまくいかないな」と話しながら、練習に励んでいます。

　調査の結果から、どの川の水も生き物が住むことのできるきれいさであることが分かりました。川をよごさないように自分たちができることを考えていきたいと思いました。

　校区の川の水をくみ取り、水質を計る薬を使って川の水を調査しました。

　子供たちは、友達と相談しながら場面の様子に合った道具を工夫してつくっています。

学習発表会での演奏の様子を校長先生、教頭先生に見ていただきました。「聞いていて気持ちよい演奏でした」というお話があり、子供たちのやる気が更に高まりました。

算数では、比例の学習をしています。「紙の枚数とその重さ」や「身長と影の高さ」が比例の関係にあることを学習し、実際に調べてみる活動を行いました。

　校区の大通りを回り、合計９６９個のごみを回収しました。

　第二弾の調査活動として、ポイ捨て防止プロジェクトを立ち上げ、ごみ『０』ローラー作戦を実施しました。人通りや車通りの多いところに落ちているごみをゼロにすることで、ごみを減らす取り組みです。暑い中の活動でしたが、こまめに水分を取りながら、落ちているごみを見落とさずに拾いました。