ペアで考えた問題を出し合いました。２つのヒントから答えにたどり着くことが難しい問題は、「どんな時に使いますか」「大きさはどれくらいですか」といった質問をしながら回答しました。
　

　生活に関する疑問をグループで調査して、クラスのみんなに発表しました。アンケート結果を資料にまとめ、分かったことや考えたことを伝えました。内容や話し方を工夫して分かりやすく話したり、自分の生活と比べながら聞いたりしました。

　２年生になってから初めての英語の学習をしました。英語を使って自分の名前を伝えたり、ゲームを通して数字の読み方を覚えたりしました。

　友達の背中に伝えたいメッセージを指でなぞり、「ありがとう」や「がんばって」などの思いを伝えました。あたたかい言葉を使って問題を出したり、答えたりしていく中で、仲が深まりました。

　今日は、校長先生と青団の子供たちが会食しました。
　小学校の思い出の他、友達や勉強など中学校へ行って不安に思うことも話題に上がりました。互いの思いを聴き合えるよい機会となりました。

　小学校生活最後の書写の授業となりました。
　「す」のたて結びの筆づかいを練習してから「ゆずり葉」を書きました。
　漢字より平仮名を苦手とする子供は多いのですが、これまで学習したこと生かして、丁寧に清書しました。

　１年間学習してきたことを生かして、「大地」を書きました。
　特に左はらい、右はらいの筆づかいの上達ぶりを実感しました。

　「生活」「学習」「運動」の３学期の目当てについて、振り返りをしました。また、４年生へ向けての抱負も考えて書きました。
　このワークシートは、キャリアパスポートファイルへ入れて、引き継いでいきます。

　児童会引き継ぎ式の後、受賞紹介を行いました。
　第６２回富山県小・中・高校生書き初め大会で「推選」「特選」の受賞者、第５９回小学生図画コンクールで「入選」「佳作」の受賞者に、校長先生が賞状を授与して紹介しました。
　おめでとうございます。

　６年生から５年生へと児童会活動の引き継ぎをしました。
　各委員会ごとに６年委員長と５年代表が言葉を述べ、ファイル等を手渡ししました。