一人一台のパソコンを用いて、楽しく操作の仕方を学びました。

　水曜日に発表した劇を見た１・２年生から手紙をもらいました。子供たちはうれしそうに１・２年生のメッセージを読んでいました。

　２月１０日、６年生が下級生に向けて２回も劇を演じてくれました。緊張感の中にも、演じることを楽しもうという雰囲気が感じられ、６年生はのびのびと演技していました。下級生の予想外の反応にも、冷静にアドリブで返したりするあたりは「さすが６年生」と感心させられました。１回目の公演の後、退場用に伴奏をしていたピアノの周りに６年生が集まり、自然発生的に歌声が生まれ、その輪がどんどん広がる様は映画を見ているかのような素敵な光景でした。２回目に見に来た１・２・３年生は、ますます冴え渡る６年生の演技に、笑い転げたり、ズルい行動に本気で文句を言ったりと劇の世界に引き込まれていきました。そして、劇の終了後には惜しみない拍手とお礼の声が６年生に贈られました。下級生を見送る６年生の表情は誇らしげで、やり切った充実感で満ちあふれていました。放課後には、感想やお礼のお手紙も届きました。今回の２回公演は６年生にとても、下級生にとってもとても素敵な時間になったようです。６年生さん、素敵な時間も本当にありがとう！

　インタビューや調べ学習も進み、まとめの段階に入っているチームがいます。レイアウトを考えながら、写真や別の紙に描いた案内図を模造紙に貼って、見やすくしています。

　栽培委員会が企画した「植物クイズラリー」に挑戦していました。学年に応じた植物の問題だったので、子供たちも楽しくクイズに取り組んでいました。
　「これは、生活科で育てた野菜の葉っぱ！」「どこかでみたような…」など、友達と会話をしながら楽しんでいる子供たちでした。

　今週の金曜日まで、黙働清掃がんばろう週間です。子供達は、「どこでもよごれをみつけるこころ」「くじけずがまんするこころ」「どこでもよごれをみつけるこころ」の中から一つ目当てを決めて、真剣に取り組んでいます。友達の頑張りや工夫に刺激されながら、進んで自分たちが使っている場所を綺麗にしようとしています。

　今日は、６年生さんに「本当の宝物は」という劇を見せてもらいました。２年生の子供たちは、６年生の演技にうっとり見とれていました。笑ったり拍手したり、歓声を上げたりしながら、真剣に見ていました。最後は、６年生の歌声に、「涙が出るほど感動した！」と口々に言っていました。素晴らしい発表を６年生さん、ありがとうございました！

　図画工作科では、紙版画をしています。今日は、切り取った目や鼻のパーツを並べて、自分の顔を作りました。いろいろな表情の顔ができてきました。来週は体を作っていきます。

　家庭科では、掃除の仕方についての学習をしています。今日、３組では、校舎内の数ヶ所に分かれて、学習を生かして掃除をしました。計画を立てて、隅々まで掃除をしました。きれいになると嬉しいですね。

　算数の学習で、１ｍものさしと３０ｃｍものさしを使って、教室の中のものの長さを調べました。また、１ｍものさし自分の体を並べて、１ｍの大きさを体感しました。いろいろなものの長さを調べて、長さ名人になれたかな？