テープを用いて「ばいと分数」の学習に取り組みました。２倍と２分の１の関係だけではなく、３倍と３分の１、４倍と４分の１の関係についても楽しく学習することができました。

　自分たちで作ったかるたで、大会を開きました。楽しいかるたがたくさんあり、とても盛り上がりました。

国語科で学校の自慢を発表するために、準備を進めています。長い間学校にいる先生に尋ねたり、クイズを考えたりしています。

　水が沸騰した後のビーカーの中の水が減っていることに気付いた子どもたち。なぜ水が減るのか、その理由を考えました。ファミリーごとに考えを出し合い、仲間と意見を交流しました。どうやら湯気が関係していると考えた子どもたちです。次時では、湯気の正体について考えていきます。　

　理科の学習では、磁石を使って勉強しています。前回、鉄は磁石にくっつくことに気付いた子どもたちでしたが、今日は、離れていても鉄を引き付けようとする力があることを調べました。ぴったりとくっついていないのに、磁石に引き寄せられていくことに心を動かしている子どもがたくさんいました。

　外国語活動の時間に、クイズ大会をしました。シルエットクイズや鳴き声クイズ、３ヒントクイズなど、これまでに学習したことを使って、ファミリーで出し合いました。「What's　this?」の言い方にも少しずつ慣れて、上手に話をしている子どもたちでした。　

　理科の学習「電流が生み出す力」で、電磁石の性質について学習をしています。５０回まきのコイルに乾電池をつないで、鉄の釘に近づけるとくっつく現象を見たり、方位磁針を近づけたりするなどして、電磁石の働きのおもしろさに気づくことができました。次はコイルを使ってモーターを回し、モーターカーを走らせる予定です。

「声に出して読もう『お手紙』」の学習に取り組んでいます。声を出してどんな読み方をするとより良い読みになるかと話し合いをしました。いろいろな考えや思いが伝えられました。

　６年生の大切な仕事の一つに、「地域の方との信頼をつなぐ」ことがあります。学校からの連絡を、地域の方にお届けするということを、これまで１年間、６年生が担ってきました。
　そして今回、その大切な役割を５年生に引き継ぐことになりました。下校前に５・６年生が集まり、説明を聞いた後、それぞれの地域に分かれて、連絡を届けにいきました。５年生に引き継ぐ６年生の表情は、いつもよりも凛々しく見えました。
　これからの１か月。こうして、一つ一つ伝統を下級生に引き継いでいきます。

　例年の学校保健委員会は、体育館で集会形式で行われています。しかし、今年度は新型コロナウイルス感染症拡大予防のため、動画でまとめたものを各教室で視聴する形で行いました。
　保健安全委員会の子どもたちを中心に企画や準備を進め、感染症予防についての解説だけでなく、クイズや短い劇、学校医さんのお話等、とても見ごたえのある内容でした。
　視聴後の振り返りでは、抵抗力を上げるために睡眠や体力づくり等を意識していきたい、ソーシャルディスタンスをもっと意識して生活したい、といった意見が出ていました。
　卒業まであと１か月。全員で元気に卒業の日を迎えましょう。