６年生へのメッセージが完成したので、お知らせにいきました。
　６年生は楽しんで見てくれたそうです。
　感謝とエールの気持ちが届いたことでしょう。

　図画工作科「カラフルフレンド」では、ビニール袋やお花紙等を使って、思い思いの作品を作りました。お花紙の入れ方で見た目や大きさが変わると気付いたり、思った形になるように入れ方を考えて取り組んだりするなどしていました。できた作品をぎゅっと抱きしめて楽しんでいる様子も見られました。

　はこの形を、竹串と粘土玉を使って作りました。竹串や粘土玉の数は、辺や頂点に置き換えられると考えて作っていました。友達と教え合う姿も見せてくれました。

　休み時間になると、日本語名人に挑戦する２年生がたくさん集まりました。友達の頑張りに拍手をしている姿もすてきです。

　国語の学習で学校にある物の特徴を捉えてクイズにして出す「これはなんでしょう。」をしました。問題は前回の授業の時にそれぞれのペアで考えていました。問題を出す人も答える人もはっきり・ゆっくり大きな声で話すことができました。

キツネの赤ちゃんはチョウチョなど動く物を追いかけることや、パンダの赤ちゃんが初めはピンク色なことに「可愛いね」と感想を言っていました。動物によって全然生まれ方や大きくなる様子が違うことを知ることができ、とても楽しい学習でした。

　音楽の時間にいろいろな童歌を学習しました。日本に古くからある歌を歌いながら大縄や手遊び、絵描き歌をしました。おうちでもぜひ家族とやってみてください。

　体育の時間に、前回りの練習をしました。足のかかとと膝をそろえることできれいな前回りができることを学びました。

コアラとゴリラの赤ちゃんについて調べたことを発表しています。コアラにもおなかに袋があることや、ゴリラのお母さんは昼も夜も一日中赤ちゃんをだっこし続けることなど、知らないことがたくさんで、子供たちは感心していました。

どの子も、落ち着いて、しっかりと暗唱できていました。