先週から、新しいＡＬＴと外国語活動を行っています。
　今日は、「What ○○ do you like?」「I ike 〜.」を使って友達の好きな物を尋ねたり、答えたりしました。
　友達とのコミュニケーションを楽しみながら学習していました。

　運動会のスローガンが決定し、団長・副団長から６年生全員に伝えられました。また、その後、各団のスローガンを話し合いました。どの団も、それぞれの思いを伝え合い、活発に話合いが進んでいました。

　２学期に入り、学習する漢字の画数が多くなってきました。子供たちは、ていねいにゆびなぞりや空書き、なぞり書きをして一生懸命に覚えようとしています。学習ノートや日記帳にも習った漢字を使って文章を書いています。

　計画委員会が企画した「あいさつ隊」に、各クラスの代表の子供たちが参加しました。毎朝行われているあいさつ運動に、自分たちが参加することで、新しい視点で考えることができた様子です。代表の子供たちは、各クラスに戻ってから、感じたことや考えたことを伝えていました。

　５年生の計画委員が企画した学年集会を行いました。途中の挨拶コーナーで立ち止まり、元気よく挨拶をしてから走るという、各団対抗のリレー形式のゲームです。挨拶判定員の合格がもらえないと前進できないため、どの子供も元気よく挨拶をし、楽しみながら挨拶の大切さを感じることができました。明日からの挨拶に生かしてほしいと思います。

　今日は５年生の代表６名が、計画委員会企画の挨拶運動に参加しました。肩からたすきをかけ、元気よく挨拶をすることができました。

　用紙に合った文字の大きさになるよう、字形やバランスに気を付けながら練習をしました。「飛行」の「飛」が難しかったようですが、どの子供も集中して取り組んでいました。

　来週、学年活動で「リレー」を行います。５年生の企画委員９名が中心となって企画や運営をします。今日は、それぞれの団の代表が集まり、くじ引きで走順を決めました。来週が楽しみです。

　今週から計画委員会の「クラス代表あいさつ隊」のあいさつ運動が始まり、各学年の代表が玄関前に立ってあいさつの声を響かせています。学校内でもあいさつで心をつなげようと各フロアで自主的にあいさつ運動に取り組んでいる様子も見られます。
　元気のよいあいさつで、さわやかな１日をスタートさせています。

　太陽の動きとかげの関係を調べるために、屋上で１日の太陽の位置とかげのでき方を記録しました。記録した結果からわかることを話し合い、太陽とかげについて理解を深めました。かげができるしくみを知った子供から「かげふみ鬼でつかまらないコツをみつけたよ」「今度は朝早く、かげでトーテムポールつくろう」とつぶやく声が聞こえてきました。子供らしい発想で、学びを遊びに生かそうとする姿が微笑ましいです。