各チーム２分間で、何回跳べたかを数えます。３チームが順番に２回ずつ行い、全ての跳んだ回数を合計して競いました。

　どの色団も、これまでの練習の積み重ねにより、跳ぶ回数を増やすことができました。
　総合成績は、優勝白団、準優勝黄団、３位赤団、４位青団でした。
　２分間で一番多く跳んだチームは、白団のＡチーム（１５２回）でした。

　「右」「足」「石」「左」の４つの漢字を練習しました。
　最初に、筆順を確認するために空書きをしました。
　「１、２、３、…。」筆順を声に出しながら書き、しだい速さも上げていきました。
　また、練習ノートには、丁寧に文字を書くように心掛けるなど、真面目に取り組む子供たちです。

　彫刻刀で彫った子供たちは、いよいよ、水彩で色付けです。
　版画板に濃いめの色を乗せていきます。
　刷るのは後日です。子供たちは、出来上がりを想像しながら取り組みました。

　「一期一会」「友情」「笑顔」等、卒業式や入学式の飾り掲示用として、一人一人が、式にふさわしい言葉を選んで半紙に書きました。
　お祝いする気持ちをもち、心を込めて筆を運びました。
　

　「石：石炭は　もえるふしぎな　黒い石」
　「元：おじいちゃん　毎日元気　元ボクサー」など

　教科書・先生の例を参考に、「カンジーはかせの音訓かるた」を考えました。
　これまで習った漢字の音読みと訓読みを使って作るかるたです。
　アイディアが浮かび、次々出来上がり、ワークシートに書きました。次回、互いに紹介し合う予定です。
　

　なわとび大会を目前にして、１・２年生で「ミニ秘密なわとび大会」をしました。各団でたくさん練習してから、本番に臨みました。「ミニ秘密なわとび大会」に優勝したのは白団でした。さて、にこにこタイムのなわとび大会の結果はどうだったでしょうか。

　数字を口ずさみながら、黙々と作業する子供たち。
　今後実験に使う電磁石のコイル１００回巻きを作りました。集中力の高さを感じました。

　水を熱したときに出る湯気とあわの正体を調べました。集めた泡が冷えると水に戻り、泡の正体が水蒸気であったことが分かりました。

　自分の興味をもったことを中心に書いた紹介文を、友達と読み合いました。自分との違いや、「いいな」と思うところをふせんに書いて、伝え合いました。