１年生に「なりきり音読劇」の招待状を渡しに行きました。１年生が音読劇を楽しみにしてくれるような招待状にしようと、みんなで気持ちを込めて招待状を書いていました。水曜日の本番が楽しみです。

　今日は、初めて体育館で合奏練習を行いました。
　指揮者を見て演奏する、周りの音を聞きながら演奏するなど、課題の見えた練習となりました。残りわずかな時間を集中して練習を重ねたいと思います。

【今日の献立】
むぎごはん　のむヨーグルト　たべキリンハヤシ　だいずとひじきのサラダ
きょほう

　３年生さんから「オープン花畑」に招待してもらって、行ってきました。たくさんの綺麗なお花を見たり、花のクイズに答えたり、水やり体験をさせてもらったりして、楽しんでいました。子供たちは「花がきれいだった」「クイズがおもしろかったよ」と話していました。

　いよいよ来週、１年生さんになりきり音読劇を見せます。子供たちは、読み方や表情、動きをつけて、なりきって表しています。今日は、お互いのなりきり音読劇を見合い、よいところやアドバイスを伝え合いました。来週の本番が楽しみです。

　学習発表会に向け、練習が始まっています。２年生は、群読に挑戦します。今日は、体育館で、入場から通して練習を行いました。入場の並び方や、ステージへの上がり方等、一度教わっただけでしっかり覚え、自分たちで並ぶことができました。みんなで声を揃えるところや、かけ合いをするところなどで、息を合わせられるよう練習しました。本番で堂々とした姿を披露することができるよう、来週からも毎日練習を重ねていきます。

ミュージカルのダンスをチームに分かれて練習しています。一人一人が自分の役にあった動きをしたり、グループ全員で息を合わせて踊ったりと、よりよい演技にするためにはどうすればよいか考えて活動を進めています。

　３年生が世話してきた１２３ｍ花畑に招待してもらいました。花にちなんだクイズを出されたときには、意外な答えに驚く子もいました。

　音楽科の時間では、言葉でリズムアンサンブルに挑戦しました。２つのパートに分かれ４文字の言葉を拍に合わせて言います。子供たちは２つのパートが重なる部分をつくったり、強弱をつけたりするなど、工夫していました。「最後はフォルテで終わりたいな」と自分の思いを伝えている子もいました。それぞれのグループの個性が光る演奏でした。

　今日は、２組のオープン花畑の日でした。ポスターや招待状、放送で全校に呼びかけたこともあり、多くの人が来てくれました。すでに開催し終えている１組のアドバイスを受け、クイズや花紹介コーナーを増やしたり、入場する門のところで人数を制限したりし、スムーズに行うことができました。「たくさんの人が来てくれてうれしかった」「自分たちの花畑を見てもらえてよかった」とやりきった様子でした。