図工の学習では、紙バンドを編み込んで作品づくりを進めています。完成したらどのように使うのか、使いみちを考えながら取り組んでいます。

【今日の献立】
食パン　牛乳　ウインナー　えだまめサラダ　なつやさいスパゲッティ

　２組では、「森へ」という話を読んで、この作品の魅力についてグループで話し合いました。さらに学級全体でも意見を交流することで、様々な魅力に気付くことができたようです。

　国語科の学習では、自分と本の関わりを振り返りながら、おすすめの本の紹介をしました。様々なジャンルの本のよさをテーマに沿って友達に伝えます。友達の紹介を聞いて、これまで読んだことのない本にも関心を高めました。

【今日の献立】
ごはん　牛乳　あげだしどうふのごまだれかけ　いりだいずあえ
とうがんのみそしる　れいとうみかん

　体育科の学習では、コースにコーンやミニハードルなどをどのように置くかを考え、各団でオリジナルのコースをつくって練習しました。コースを走ってみると、子供たちの中には新しいアイディアが浮かんできたようです。もっと楽しく走ることができるようにしようと、さらに道具の置き方を変えるなど、試行錯誤しながら取り組んでいました。

　国語科の学習で、自分のお気に入りの本を紹介します。この日は、ペアで本の紹介の練習をしました。友達に質問され、どのように言ったら本のよさが伝わるか、考えていました。

【今日の献立】
ごはん　牛乳　チーズかまぼこ　ベーコンとゴーヤのたまごいため
とりにくとじゃがいものうまに　シューアイス

【今日の献立】
ごはん　牛乳　ほたてのてりやき　ばいにくあえ　あつあげのちゅうかにこみ

　梅雨の晴れ間に、花畑の世話をしました。
　子供たちは自分の担当している畑へ行き、除草をしたり、水やりをしたり、枯れている花を摘んだりしながら「大きくなってきたね」「きれいに咲いているね」とうれしそうに話していました。