国語科の学習では、議題にそってグループで話し合い、考えをまとめる活動を行っています。今日は、考えを広げるために話し合いを行いました。司会者がてきぱきと進行し、スムーズに話し合いを進めることができました。

　４年生は、リレーの学習に取り組んできました。今日は学年みんなでバトンをつなぎリレー大会をしました。練習の成果を発揮してバトンを落とすことなく最後までつなぎ、どのクラスもリードをしながら上手にバトンパスをすることができました。お互いに力一杯応援し、励まし合っていました。
　その後、リレーの選手を決めるために同じ団のメンバーで走りました。もっと速く走れるようになりたいと、運動会に向けて意欲を高めていました。

　６年生は今日から卒業アルバムの写真撮影を始めました。
　今日は委員会ごとに集合写真を撮りました。
　子供たちは少しずつ卒業に向けて近付いていると感じていたようです。

　５年生は、理科で「流れる水のはたらき」について学習しています。今日は、土の山を作って水を流し、土のけずられ方を観察しました。

　今日は、ホワイトボードにニスをぬりました。あとは、きりで穴を開け、紐を通したら完成です。完成間近に、子供たちもわくわくしています。

　１０月１日から、２年生も朝のトレーニングを開始しました。待ちに待った朝トレに、子供たちは大喜びでグラウンドに向かいました。グラウンドでは、直線コースを走ります。相手をどんどん変えながら、楽しそうに何度も何度も走っていました。

　理科の学習では日光のはたらきについて学習しています。今日は棒温度計を使って、日なたと日陰の地面の温度を測りました。予想以上に日なたと日陰で温度差があることに驚いていました。測定後は、晴れた日の恒例になっている「かげおくり」をし背中に日光のあたたかさを感じていました。

　生活科の学習で育ててきたあさがおのつるを使って、リースを作りました。
　支柱にからんでいたつるを大切に取りました。大切に育ててきたあさがおが、リースになる喜びと、少し寂しさも感じながら一生懸命にリースを作りました。
　子供たちは、リースに飾りをつけることを楽しみにしていました。

　「where is 〜？」の表現を用いて、道案内や捜し物の学習をしています。今日は、「on、under、by、in」を用いて捜し物がどこにあるのかを英語で表現しました。そして、ペアになってクイズを出し合い楽しく学習に取り組みました。

　４年生は理科で「閉じ込めた空気と水」の学習をしています。空気鉄砲を使って、的当てを楽しみながら閉じ込めた空気は押されるとどうなるか実験しました。