10月、本校では、教員による「にこにこメディアプロジェクト」を立ち上げました。
　これは、子どもたちが主に家庭で、ネットの利便性を活用しつつ、健康上の弊害、生活習慣上の弊害、学習上の弊害を理解するとともに、犯罪やトラブルに巻き込まれない、引き起こさないようにするために、特別の学習を行うことによって、自分でメディアの使用時間を考えていく企画プロジェクトです。
　その一環として、現在「第２回メディアコントロールで学力UP！元気UP」のパワー週間（メディア使用と学習強化週間）を実施しています。
　第１回のパワー週間（メディアコントロールに取り組む強化週間）の反省を踏まえて、第２回を実施中です。
　子どもだけで目当てを決めるのではなく、おうちの方と一緒にめあてを決めて行っていることと思います。
　もう一声かけていただけますとうれしく思います。
　今後も、にこにこメデイアプロジェクト発の企画は進みます。
　随時お伝えしていきます。
　保護者の方と力を合わせて取り組んできたいと考えております。ご協力をよろしくお願いいたします。

　12月７日に行う、「おもちゃランド」の招待状を2年生から1年生へ渡しました。
　2年生は心をこめて招待状を作り、手渡すときは「楽しみにしていてくださいね」と声をかけていました。
　1年生はもらった招待状を見て、嬉しそうにしていました。

　「おもちゃランド」、楽しみですね。

　体育の活動の様子です。幅跳びの記録を計測しました。計測していない時は、平均台やフラフープを使ってサーキットを行いました。
　もう一度幅跳びの記録を計測します。次は今回の記録を超えられるでしょうか。

　今日は、生活科で作った動くおもちゃで、おもちゃランドの練習会を行いました。
　1組2組互いに遊び合いました。
　12月に1年生を招待し、おもちゃランドを開きます。

活動の様子です。

この教室では、学習の始まりのあいさつを３回やり直ししていました。
しっかりととのえるべきところは、ととのえることが大切です。

ちゃんとみんなの用具と心をととのえてから、学習を始めています。

この教室でも、鍵盤ハーモニカの準備と、教科書のページと心をととのえてから学習を始めていました。

秋もふかまってきました。
学校の中からでもそれが感じられます。

このような季節の息吹を感じられる街中の学校は、そう多くないと思います。

　総合的な学習の時間の中間発表会を行いました。各チームで調べたことをまとめ、みんなの前で発表しました。
　大きな声で発表したり、写真や絵をつかってまとめたりするなど、各チームの工夫が見られました。２月の「私の学び発表会２」では、中間発表会での反省をもとに、さらによい発表になるように、学習を進めていきます。

　総合的な学習の時間「とやまの川のスペシャリストになろう」では、私たちの暮らしのために、どんな人たちがどんなものやことで、どんな願いで関わっているのかという、「人・もの・こと」に焦点を当てて学習を進めてきました。そこから自分たちができることは何か、真剣に考えを深めています。子供たちは、学習を通して「昔にこんな大きな地震があったことを知らなかった。地震でこんな被害が出るなんて」「災害を防ぐために、いろいろな苦労や工夫を知ったよ。水の恐ろしさを知ったから、防災について家でも考えていかないといけないな」や「学校や校区を流れている広田用水が防ぐことや使うことに大きな役割があることを知ったよ。もっと広田用水について調べていきたい」など、学んだことを今後の生活に生かそうとする子供たちの姿が見られました。
　１１月１４日（土）の「私の学び発表会」では、たくさんの保護者の方にご参観いただき、ありがとうございました。
　これを機会にご家族で川や防災について話し合っていただければ幸いです。