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最新更新日：2024/11/14 |
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１ねんせいの みなさんへ
あたらしい がくしゅうけいかくを みて がくしゅうを がんばって いますか。
ずがこうさくかの 「ちょき ちょき かざり」の がくしゅうは たのしいですね。ふうとうの なかに おりがみが はいって いるので じぶんで かんがえて いろいろな かざりを つくってみても いいですね。できあがった かざりは おうちで かざって たのしみましょう。 
２年生のみなさんへ（こくご その１）２年生のみなさんへ（生かつか やさいのなえ）
どんなふうにそだつかな？おいしいやさいができるかな？いっしょにかんさつするのがたのしみです。 ３年生のみなさんへ（算数・時間へん）
ストップウォッチは０秒、デジタルタイマーは３５秒、キッチンタイマーは１分４３秒です。左から分、秒とよんでいきます。そのほかにも、よみ方で気づいたことがあればノートに書いてみましょう。 ４年生のみなさんへ（理科２）
５月７日にヘチマの子葉が出てきました。
これから、ヘチマの成長を観察していきましょう。 
４年生のみなさんへ（理科）
皆さんのかわりに、先生たちで４月中にヘチマの畑を耕しました。
そして、４月２３日に種をまきました。種の大きさはどれだけか写真を見てはかりましょう。 
５年生のみなさんへ（図画工作科 糸のこスイスイ）
ホワイトボードの参考作品を紹介します。この作品は、富山県の形をしていますね。
小さく細かいところは切りにくくなるので、下がきの段階から大きく、シンプルな形にするといいです。また、色ぬりをこくすると、仕上がりがきれいになります。 ２枚目の写真は、今回みなさんが使う板です。たて２６cｍ、横３６cｍの大きさです。３枚目の写真で分かるように、参考作品は板の大きさを生かして作ってあります。 事前に配ってある下書きの紙にデザインをえがいてみましょう。 
５年生のみなさんへ（算数科 直方体や立方体のかさの表し方を考えよう）
１枚目の写真は、１辺が１ｃｍの立方体です。
この立方体を積んで、２枚目の写真にある図のような直方体（ア）と立方体（イ）を作りました（３枚目の写真）。 さて、この直方体（ア）と立方体（イ）は、どちらがどれだけ大きいでしょうか。 それぞれの立体に使われた、１辺が１ｃｍの立方体の数を数えれば、大きさを比べられますね。ぜひ自主学習ノートに書いて考えてみましょう。 
６年生のみなさんへ（線対称な図形・点対称な図形復習問題）
これら以外にも線対称な図形、点対称な図形を身の回りから探してみましょう。地図記号や都道府県マーク、道路標識、ユニバーサルデザインのマークなど、見付けたら自主学習ノートに描いてみるといいですね。 ５／１１（月）のワークシート算数２の課題、教p.17 ますりん通信「点対称な形かな？」の解答 ６年生のみなさんへ
６年生のみなさん、元気に過ごしていますか。畑では、４月に植えたたねいもが、次々に芽を出しています。土を押して出てきた芽からはエネルギーが伝わってきます。
そこで、国語６０ページにある「たのしみは」を参考にして短歌を作ってみました。同じ場面で二つ作りました。いろいろな表現の仕方がありますね。 みなさんも、くらしの中の楽しみや喜びを短歌に表してみてくださいね。 
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「富山市立学校新型コロナウイルス感染症対策検討会議だよりVOL.７」のお知らせ