体育科では、バスケットボールの学習に取り組んでいます。
　「全員活躍」を合い言葉に、シュート練習やパス練習などに一生懸命に取り組んでいます。

　家庭学習チャレンジ週間に取り組んだ自主学習。自分のノートを机の上に置いて、みんなで見合いタイムを行いました。「分かれやすくまとめてあるね」「こんなこと調べたんだ」などと、友達のノートをじっと見つめています。次の自主学習にどんなことをするか、ヒントをもらえたようです。

　図画工作科「ほってすって見つけて〜動き出す 動物たち〜」の版画の学習では、自分の好きな動物を選び、動物たちの一瞬の動きや表情を表現しようと丁寧に彫っています。様々な動物の表情が見られ、完成が楽しみです！

　理科の「明かりをつけよう」の学習で、乾電池と豆電球をつなぐ導線の間にいろいろな物を置いて明かりがつくか、実験を行いました。はさみ、ものさし、硬貨や黒板、本棚などいろいろなものをつなげて「電球が光った」「なかなつかないね」などと、試していました。

　保健委員会の「姿勢体操で　いきいき月間」に参加しました。２年生は、４年生と一緒にとなりのトトロの曲に合わせて、体のストレッチを楽しんでいます。

　１月２５日から１週間、学校給食週間でした。１〜３年生は給食カルタ、４〜６年生は感謝のメッセージを書きました。１年生は「あ〜せ」までの平仮名を担当し、給食に関することをできるだけ５・７・５になるように考えて、読み札と絵札をつくりました。

　理科「物のあたたまり方」の学習では、空気のあたたまり方を調べるため、電熱器に線香のけむりを近付け、あたためられた空気の動き方を調べ記録しました。線香のけむりが上の方に速く動いた様子から、あたためられた空気は、上に動くことを確かめることができました。

　刷り上がった版画に、手形を押して完成です。色を選んで手のひらに塗り、体重をかけて付けました。黒い版画に少し色が入り、版画の顔の豊かな表情が、より華やかになって見えました。

　出来上がった紙版画を刷る作業をしました。バレンの使い方を学習し、インクを塗ってもらった顔の上に小奉書を置き、力を入れてこすりました。初めての刷りでしたが、上手に刷ることができました。紙だけで作っているときは想像できなかった刷り上がりに、笑顔がこぼれていました。

　体育の時間の始まりに、準備運動と共に縄跳びにも取り組んでいます。何回跳べたか、目標をもって取り組んでいます。マット運動では、上手な友達の動きを見せてもらったり、コツを掴んで前回よりもできるようになったりする姿が見られました。