彫刻刀で彫った子供たちは、いよいよ、水彩で色付けです。
　版画板に濃いめの色を乗せていきます。
　刷るのは後日です。子供たちは、出来上がりを想像しながら取り組みました。

　「一期一会」「友情」「笑顔」等、卒業式や入学式の飾り掲示用として、一人一人が、式にふさわしい言葉を選んで半紙に書きました。
　お祝いする気持ちをもち、心を込めて筆を運びました。
　

　「石：石炭は　もえるふしぎな　黒い石」
　「元：おじいちゃん　毎日元気　元ボクサー」など

　教科書・先生の例を参考に、「カンジーはかせの音訓かるた」を考えました。
　これまで習った漢字の音読みと訓読みを使って作るかるたです。
　アイディアが浮かび、次々出来上がり、ワークシートに書きました。次回、互いに紹介し合う予定です。
　

　なわとび大会を目前にして、１・２年生で「ミニ秘密なわとび大会」をしました。各団でたくさん練習してから、本番に臨みました。「ミニ秘密なわとび大会」に優勝したのは白団でした。さて、にこにこタイムのなわとび大会の結果はどうだったでしょうか。

　数字を口ずさみながら、黙々と作業する子供たち。
　今後実験に使う電磁石のコイル１００回巻きを作りました。集中力の高さを感じました。

　水を熱したときに出る湯気とあわの正体を調べました。集めた泡が冷えると水に戻り、泡の正体が水蒸気であったことが分かりました。

　自分の興味をもったことを中心に書いた紹介文を、友達と読み合いました。自分との違いや、「いいな」と思うところをふせんに書いて、伝え合いました。

　マット運動で動物になりきったり、丸太になりきったりしました。自分なりにイメージして、出されたお題になりきれるように表現しました。

　初めて「こぐまの二月」を学習しました。まず、階名読みをして覚えました。
　そして、鍵盤ハーモニカの個人練習をしました。最後に全員で合奏し、練習した成果を発揮しました。

　これまで一生懸命に製作してきたシール紙版画。今日は、刷りました。
　台紙に貼ったシールには、インクが付いており、濡らした紙を台紙に乗せて、新聞紙をかぶせ、その上からばれんでこすります。すると、印刷できるのです。
　鮮やかですてきな絵が完成しました。順番待ちしながら１人３回刷ることができました。