先月きれいにしたジャガイモ畑に、またたくさんの雑草が生えました。そこで、梅雨の晴れ間だった今日のリフレッシュタイムに、草むしりを行いました。少し見えたジャガイモに歓声をあげたり、ダンゴムシの様子を観察したりしながら、楽しく活動しました。

　国語科で、俳句を学習しました。「夏」というテーマに合わせ、初めて俳句を作りました。友達の考えた俳句にも興味をもっていました。教室前廊下に掲示してありますので、懇談会の際にぜひご覧下さい。

　学校で育てている野菜や熱帯魚を丁寧に観察しました。水槽をいろいろな方から見たり、トマトをさわったりしてメモをとり、メモから観察したことを記録する文章を書きました。

　子供たちの作品も完成に近付いてきました。工作用紙を切って、ビー玉の転がり方を考え、コースを作っています。ただ転がるだけでなく、友達が楽しめるように穴を開けたり、ジャンプしたりして工夫を凝らしています。

　校舎や教室など、自分の思い入れのある風景を選び、絵で表現しました。「友達と一緒にドッジボールをした体育館。またドッジボールしたいな」「小学校生活の最後に使っている教室の机。みんなで勉強できて楽しい！」絵について尋ねると、どの子も素敵なストーリーを聞かせてくれました。

　生き物係が中心となって、金魚の水槽をきれいに掃除しました。水もカルキ抜きを使ってきれいな水と入れ替えました。金魚たちも元気に水槽を泳いでいます。

　夏の季語を使った俳句を考えました。
　作った俳句をお互いに読み合い、一言感想を書きました。友達の表現や感性に触れる機会になったようです。

　塗り絵をプレゼントしたお礼にと１年生から手紙をもらいました。作った塗り絵で１年生が楽しんでくれていることを知り、学級全体で喜びました。学校のためにどんなことができるか考え挑戦する姿を、これからも応援していきたいと思います。

　休み時間を楽しく過ごせるように、ぬり絵や紙鉄砲をプレゼントしてくれた５・６年生に、お礼のメッセージを書いて、渡しました。緊張しながらも、感謝の気持ちをはっきりと伝えることができました。

　「ドレミであそぼう」では、「ドレミ風船」の音階を指さしながら音の高さを学習しています。「ドレミのうた」に合わせて手をあげさげし、高くなったり低くなったりする音の動きを感じました。高いドやレは伸び上がって表現し、「音が高くなるのが分かった」「風船が上がっていく感じで楽しい」と発言していました。