音楽の学習で、日本の歌を歌っています。本日は、「おちゃらかほい」を歌いました。だんだん楽しくなってきて、手遊びも行いながら歌いました。「勝ったよ」「負けたよ」「あいこで」とそれぞれのポーズをしながら延々と続きました。

音楽が流れると、自然に踊り出す子が多い２年生です。
この日は「たまごのからをつけたひなどりのバレエ」を聴いて、音楽に合った動きを考えてみました。楽曲を聴いて、感じたこと発言できる子が増えてきました。

　今年度も、大石先生をお迎えして、書初めを指導していただきました。お手本を見せていただき、筆づかいを学んだり、一人一人に朱書きをしていただき、今後の課題を学んだりしました。金曜日には、１，２，４年生が指導していただく予定です。

　非常時に防火シャッターが降りた際、どのようにして防火扉を通り抜けるかという訓練を行いました。２枚の重い防火シートを押しながら、足下に気を付けて通り抜けなければなりません。子供たちは、緊張した面持ちで一つ一つの動きを確認することができました。

　道徳の時間に、一人一人の人権を守るためにできることについて、事例をもとに友達と話し合いました。「誰に対しても差別をしてはいけない」「相手のことを意識した言動を心がけたい」などと考えを伝え合っていました。

　国語の学習で、「日づけとよう日」の学習をしました。音読練習を続けてきたおかげで見なくても読めるようになりました。本日は、自分の考えた「よう日」を発表し合いました。一人一人、オリジナルの詩を読み、それぞれの詩を楽しみました。

図画工作科の「つないでつるして」の学習で、教室いっぱいに作品を広げました。「ここは蜘蛛の巣で、宝があるんだよ」「ここを色画用紙でかわりばんこに繋げたらいいんじゃない」と大盛り上がりの２時間でした。

　図画工作科の時間に、「ならべてならべて」という題で造形遊びをしました。算数セットの中にあるおはじきや数え棒等を思いのままにならべていろいろなものをつくりました。何かの形をつくってみたり、廊下の外まで長く並べてみたりして楽しみました。

　６年生は、明日の引退コンサートに向けてリハーサルを行いました。これまで弾いてきた曲をメドレーで続けたり、マンドリンの活動を振り返るメッセージを伝えたりして、心を込めて表現しました。
　明日は、節目の機会として最高の演奏を披露してください。

　４年生は、書き初めの練習に取り組みました。墨のつけ方や筆を動かす向きに気を付けて慎重に揮毫していました。