鏡ではね返した光を重ねるとどうなるのか。はね返すと「L」の形はどう映るのかなど、話合いで出てきた疑問を調べるために、再度、実験を行いました。３枚の鏡ではね返した光を集めると、明るさも温かさも３枚分になることを実感しました。

理科の時間、前回の実験で分かったことを近くの友達に伝え合う学習をしました。
その上で、新しく出てきた疑問を出し合い、今日の実験の課題を決めました。

今日は、グラウンドでラケットベースボールの学習をしました。
ルールにも慣れ、楽しくゲームを行うことが出来ました。

体育の時間の前に、かげおくりをしてみました。
青い空にかげが見えることを実感しました。

　前回の作品から見えた課題について話した後、集中して書いていました。字のバランスもずいぶんよくなったように感じました。

　体育館での健康チェックにも慣れたもので、子供たちもスムーズに対応しています。

　「マイクロビット」を使って、友達と、おもしろおもちゃを作りました。プログラミングを生かして、占いゲームやビンゴゲーム、ボウリングなど、工夫を凝らしておもちゃを生み出していました。子供たちのすてきなアイディアにとても驚かされました。

　今日の体育の時間は、強いボールを投げるためには、どういうフォームで投げればいいかをみんなで話し合いました。足の向きや胸の開き方や腰の回転など、実際にボールを使って的に向かって強いボールを投げてみました。みんな、待っている間も友だちとフォームを確認するなどして頑張っていました。

　図工でつくっていた、「光のさしこむ絵」を窓に飾りました。みんなの作品がきらきら光って、きれいでした。

　国語「ごんぎつね」の朗読発表会に向けて、班で練習をしました。昨日よりも、登場人物の気持ちや、文中の言葉の意味を考えて読む子供たちがいて、発表が楽しみになりました。