１・２年生は腰にタグをつけて、しっぽ取りゲームをしました。何回かお試しのゲームをして、みんなが楽しめるルールを考えました。ずっと走り続けるので、みんなくたくたになってしまいました。

　５年生の算数は円周と直径の関係について学習しました。ＣＤやコースター、お盆の円周と直径を測り、どのような関係が見つかるか計算しました。どんな円でも、円周と直径の長さの割合が等しいことが分かりました。

　リコーダーでミッキーマウスマーチを演奏しました。楽しいリズムにのって、すらすらと演奏できるようになってきました。特に、サビの部分は、揺れながら演奏を楽しんでいます。

　一人一台コンピュータで学習を開始する日を８日としています。その日に向けて、コンピュータに名前を貼ったり、すぐ使えるように設定を変更したりしました。子供たちがわくわくする顔を思い浮かべて作業をしました。

　６年生の算数は総まとめの学習に取り組んでいます。この日は、世界の筆算を見て、どのように計算するのかを話し合いました。

　４年生の算数は立体の学習に取り組んでいます。この日は、教科書にある立体の特徴をから仲間分けを考えました。どんな特徴に着目すればよいかを積極的に発言していました。

　２年生が取り組んできた小さな友達の家作りも最終段階に入りました。最後にどんな工夫ができそうかを考え、集中して取り組んでいました。

　２日、今年度の読み聞かせボランティアの方の来校が最終日でした。全校が集まり、ボランティアの方に感謝の言葉を伝え、花束を贈呈しました。山田っ子に本の楽しさを広げていただき、１年間ありがとうございました。

　５年生の算数は、正多角形の図形について学習しています。先生が作図した正多角形を見ながら、図形の特徴を進んで発表していました。

　３年生は、版画の作品の鑑賞を行いました。友達の作品のよい所をたくさん見つけることができました。