一日の生活で行う動きの表現を学んでいます。今日は、表現カードを使ったビンゴゲームやカルタを通して、表現を学びました。

卒業式に向けて、教室などを飾るための花かざりを作りました。今までお世話になった６年生に感謝の気持ちを込めて作りました。

じしゃくにつく物と、つかない物について、調べました。いろいろな物にじしゃくを近づけて、楽しそうに取り組んでいました。

１年生が卒業お祝いメッセージを書く時間に、５年生が書き方を教えたり、一緒に文章を考えたりしました。４月から最高学年になる５年生たちの素敵な姿が見られました。

　なわとび集会が行われました。
　１分間跳び続ける人が多い団が勝ちというルールのもと、毎日練習を重ねました。集会では、１分間跳び続けることができるよう、子供たちは跳ぶ高さやリズムを調整しながら跳んでいました。

　国語「ずうっと、ずっと、大すきだよ」の学習で、登場人物の「ぼく」が、なぜエルフのことを「ぼくの犬だったんだ」と言っているのか考えました。
　子供たちから、「一番エルフのことを好きだったのは、『ぼく』だったから」という意見が出て、「ぼく」がエルフのことを好きだと思うところを教科書から考えていました。

　卒業式と入学式に向けて飾りを作りました。
　子供たちは、６年生への感謝の気持ちと新入学生への歓迎の気持ちを込めて、丁寧に作っていました。

　４年生はラインサッカーをしています。ボールの操作がだいぶ上手になりました。パスをつなげたりシュートを決めたりすることを、これからの学習の目標にしている子供たちです。

　図工クラブの活動の様子です。最後の活動は、全員で一枚の水墨画を描きました。紙の上で筆をスムーズに滑らせて描き上げていました。一枚につなげたときに、どのような絵になっているのか楽しみですね。

　図画工作科の学習で取り組んだローラーシール版画の作品を鑑賞しました。仲間の「○○のせかい」から、たくさんのすてきを見付け、一人一人のよさを感じていく温かい時間となりました。