根拠をもとに自分の考えを書いたあと、教室内を回って友達と考えを共有しました。

　先日から準備していた、学年委員会主催の学習プロジェクトの小テストを実施しました。みんな真剣に取り組んでいます。

　「和食が受け継がれてきたのはなぜ？」という課題で学習しています。たくさんの人が積極的に発表していました。

　今年度は、新型コロナウイルス感染症拡大防止のために新入生説明会が中止になりました。そこで、新入生にメッセージを届けようと撮影を行っています。今日は、校長先生からのメッセージの撮影が行われました。今後、部活動や学校の説明等の撮影をしていく予定です。新入生の皆さん、大泉中学校への入学をお待ちしています！！

　今週は学校給食週間です。今日は、「ぐりとぐら」の本に登場する料理や食材です。メニューはコッペパン、牛乳、森のきのこソテー、ぐりとぐらのハートオムレツ、くりのクリーム煮、かぼちゃのマフィンでした。学級で１つハート型のニンジンが入っています。入っていた人はラッキーですね！！

　職員室前の桜のつぼみがふくらんできました。今日は気温が上がりそうです。さらに桜が咲きそうですね。少しずつ春に近づいています。

　毎朝家庭で検温をしています。登校したら、生徒玄関で学年ごとに検温カードを見せて、朝の健康観察をしています。検温の協力ありがとうございます。

　今朝はとてもよい天気です。立山連峰から上る朝日がとても素敵です。今日もいいことがありそうですね！

今日一日、３年生は実力テストに真剣に向かっていました。
その姿を見て、本当にたくましく感じ、心の底から応援したくなしました。　　がんばれ３年生！

さて、先週の金曜日に書いた「日々是好日」について。
「にちにちこれこうにち」「ひびこれこうじつ」などと読むそうです。
意味は、「毎日毎日がすばらしい。常に今この時が大切であり、良いこともそうでないことも、あるがままを良しとして受け入れる。」だそうです。

「日日是好日　ふっても　てっても
　日日是好日　泣いても　わらっても
　きょうが一番いい日
　私の一生の中の大事な一日だから　」（相田みつお氏）

明日もきっと良い一日です！
明日も待っていますね。

　今日の給食です。今週は、給食週間です。「本の世界を味わおう〜読んで楽しい、食べておいしいお話」と題して本に登場する料理や食材を取り入れた献立を実施します。今日は、「おでんさむらいシリーズ」のメニューです。ごはん、牛乳、さむらいのおでん、ごまあえ、さばのみそ煮、みかんでした。明日も楽しみですね。

　３年生の確認テストが行われています。　

　学年委員会を中心に学習プロジェクトとして小テストを作成中です。どんな問題にするか話し合っています。

　今日は確認テストです。ソーシャルディスタンスを保って、受検しています。

　TOMIICHI中学生造形コンクールの作品入選作品を展示しました。

　今朝の登校の様子です。曇り空ですが、元気に登校しています。今日は、３年生の確認テストです。自分の実力を出し切ってください。

今週の予定です。

　新入生保護者の皆様に、下記の文書を小学校を通してお配りいたしました。ご確認の程、よろしくお願いいたします。

　登場人物を対比して共通点と相違点を挙げました。まず、個人で読んで教科書に線を引き、班になって話し合いました。たくさんの人が手を挙げて発表していました。

今日は予報通り雨でしたね。
今日は良い一日でしたか？

「雨が降らなければ、虹は出ない」

今日見つけたステキな言葉です。
ハワイの人々がよく使う言葉だそうです。
　　「雨の日は憂うつですが、雨が降らなければ虹は出ません。
　　　　たとえ辛いことがあったとしても、
　　　　　その後にはきっと幸せがやってくるはず！」
という意味らしいです。

「日々是好日」です。
月曜日も玄関で皆さんの笑顔を待っていますね。

　今日のライフスキルの課題は「責任」でした。
それぞれの学級で、「責任のある行動」、「無責任な行動」について考えて意見を出し合っていました。