５年生は、慣用句や様子を表す言葉について学習しました。言葉を選んで上手に文を作ることができました。

　友達に「好きなもの」についてのインタビューをしました。友達の新しい一面を知ることができ、とても楽しそうでした。

　「Ｗｈａｔ’ｓ　ｔｈｉｓ　？（これは何ですか？）」
　映像で見た野菜や果物の名前を、まず日本語で書きました。英語での言い方も学習しました。

　新出漢字「花」「休」を練習しました。筆順を覚えるために、何度も空書きしてから、ノートに書きました。

　富山市スポーツ推進連盟が作成した体力つくりメニュー「チャレンジキッズわざ７」に取り組みました。
　７種類のわざの中から「わざ４：マットであそぼう」「わざ６：ようぐであそぼう」を行いました。銀シールを獲得するために、繰り返し挑戦しました。

　今年度の書き初め大会の文字は、「希望の道」です。今日は、その中の「希望」を半紙に書いて練習しました。来週は、「道」を練習します。

　明治維新に一番貢献したと思う人物は誰だろう？
　一人一人が調べ学習をしてきた内容を基に、みんなで考えました。いろいろな見方や考え方があり、次時も継続して学習していきます。

　かけ算九九を使って、ビンゴゲームをしました。
　最初に、９つのますの中にかけ算九九の答えを書きます。
　次に、友達が、かけ算九九カードの中から問題を出します。その問題に答えて、ますの中に同じ数字があれば、○を付けていきます。
　縦、横、斜めのいずれか３つの数字に○が付けばビンゴです。問題を出す子供も、答える子供も楽しく活動できました。

　「オーラリー」を合奏している様子です。リコーダーか鍵盤ハーモニカのいずれかを自分で選び、旋律が重なり合う美しさを感じながら演奏しました。

　「しらせたいな、見せたいな」の学習では、生き物の観察カードを書き、クラスの友達に発表しました。モニターに観察カードの絵を映しながら、発表原稿を読みました。