ついに版画を刷り終えました。丁寧にインクをつけたローラーを板に転がし、本番用の紙を板に置き、指や掌で丁寧に擦りました。
　そっとめくって乾かしました。
　あとは、乾いた後に彫って、白くなったところに水彩で薄く色を塗って完成です。

　ついに版画を刷り終えました。丁寧にインクをつけたローラーを板に転がし、本番用の紙を板に置き、指や掌で丁寧に擦りました。
　そっとめくって乾かしました。
　あとは、乾いた後に彫って、白くなったところに水彩で薄く色を塗って完成です。

　磁石はどんな物にくっつくのか、いろいろな物に磁石を近づける実験を行いました。
　「鉄の物にだけ磁石はくっつきました。」
　「同じ金属でも、電気を通したアルミホイル、銅の１０円玉にはくっつかないよ。」
　実験から何が分かったのか、考えられる人が増えてきました。

　朝の体力つくりの時間に、アリーナで１分３０秒で前の二重跳びと後ろ二重跳びが何回跳べるかに挑戦しました中には測っている間１・２回しか引っかからない人もおり、周りの子供たちは驚いていました。毎日続けて体力をつけ、たくさん跳べるようになりたいですね。

　朝の体力つくりの時間に、アリーナで１分３０秒で前の二重跳びと後ろ二重跳びが何回跳べるかに挑戦しました。測っている間１・２回しか引っかからない人もおり、周りの子供たちは驚いていました。毎日続けて体力をつけ、たくさん跳べるようになりたいですね。

　朝活動では、体力つくりとして室内でできる４つの運動をサーキット形式で行いました。寒い冬にも負けない強い体をつくろうと、全力で取り組む姿が見られました。

　図画工作科では、「〜している動物」を版画で表現します。自分の思い描いた作品となるよう、慎重に取り組む様子が見られました。

　鉄棒にチャレンジしました。逆上がりができるよう何度も取り組みました。

　道案内をするために、「Go straight.」「Turn right.」等の表現に慣れ親しみました。

　イラスト係が企画した塗り絵を学級で行いました。さくらんぼやアイスなど様々な種類の塗り絵が用意されていて、みんなが楽しめるよう考えられていました。