３年生の廊下に、昨年度の科学展に出品した作品が置かれています。
「ぼくもこんなふうに調べてみたいと思っているんだよ」と話しかけてくれました。身の回りのいろいろなことに興味をもって、自ら調べ、実験してみることは、すてきなことですね。

ビデオを見ながら、どんな教科が好きなのか、将来の夢などを聞き取っています。

　理科では、「植物のからだのはたらき」について学習しています。今日は、葉に日光を当てるとでんぷんができるかどうかの実験をしました。エタノールで葉の色を脱色し、ヨウ素液に付けて色が青紫色になるかを調べました。なかなかうまく結果を見ることができなかった班もありましたが、子供たちは班ごとに役割を決めて、手際よく実験していました。

　図画工作科の学習で初めて水彩セットを使いました。筆洗いバケツやパレットの使い方に気をつけながら、いろいろな波を描きました。大波や小波、波しぶきなどいろいろな波を想像しながら楽しそうに描いていました。

委員会の子供たちが、毎日給食の献立や季節に合わせた食べ物にまつわる話を紹介してくれています。今日は、よい姿勢で食べるよさについての話でした。思わず背筋をのばして食べようという気持ちになりました。

プログラミングでのリズムづくりに挑戦した２年生。今日は、ペアでお互いのリズムを聴き合い、そのよさを感じていました。

指で画面をタッチしたり、ペンをつかったりしながら、コンピュータの操作に少しずつ慣れてきたようです。インターネットで学校のホームページを見ることもできるようになりました。

茎わかめとごぼうのシャキシャキとした食感がよく、栄養たっぷりです。

らんＲＵＮタイムを活用して、長座体前屈の測定をしています。

リコーダーの演奏中。基本のメロディに、自分で考えた４小節を加えてみようという課題に取り組んでいます。