トライアングルを用いて、音の伝わりについて調べる実験をしました。叩く強さによる振動の違いを確かめました。

　皆さん、この絵の作者は誰か知っていますか？
　図工の時間に、パブロ・ピカソの「静物、パレット、燈台、ミノタウロスの頭部」の絵を模写しました。
　クレヨンや水彩を使って、ピカソの描いた世界を表現してみました。

　朝活動の前のつなぎの時間の様子です。

　学校に着いたらすぐに体操服に着替え、グラウンドに出て、スポーツウィークで行う徒競走やリレーに向けて走る練習をしています。

　練習の成果が発揮できるといいですね。

　校外学習のために、朝から弁当の準備をしていただき、ありがとうございました。晴れれば、ファミリーで場所を決めて外で食べる予定でしたが、生憎の雨で瑞泉寺の中を利用させていただき、昼食をとることができました。時間に間に合わせてくる子どもの表情を見ると、分散してファミリー行動しているからこそ、仲間と集合したことにほっとしている子どももいました。
　室内では、学校同様、少し距離を取り、話さずに食べました。自分の好きな物が入った弁当を広げ、一口一口大切に食べる子どもたちから、家族とのつながりが感じられました。

　井波のまちには、ねこの木彫りが何体も隠されています。店の看板の上や、ちょっとした小道の隅などに、ちょこんと置かれ、そこを訪れる人々を楽しませています。子どもたちも、何度も通りを往復し、地図に示された場所でねこの木彫りを探していました。街に住んでおられる人にインタビューしたり、歴史のある蔵を見せていただいたりと、まちの人との交流も生まれた活動になりました。

　井波のまちに校外学習に行ってきました。当日は小雨が降る中、ファミリーで計画を立てた行程で、待ち歩きを行いました。井波は彫刻の街であるため、子どもたちは、様々な場所で木で作られた作品を目にしたり、歴史のある瑞泉寺を見学し、富山市とは異なる文化や環境のよさを感じていました。

　八尾で校外学習を行ってきました。古い街並みや曳山、おわら等、八尾の文化に親しむことができました。

　「これね、家族のお土産にする！」どの子も、笑顔で楽しそうに活動していました。

　のこぎりで木を切ったり、焼き印を押したり…あいにくの天候でしたが、仲間と力を合わせる姿を見ることができました。

　昼食をとった後、称名滝へ向かいました。
　雲が次々と流れてきて、称名滝が見えるか心配しながら滝見台を目指しました。途中から雲が晴れ、子どもたちの真正面に滝が姿を現すと、「お〜！」と歓声が上がりました。しかも、雨が降ったおかげで、普段はこの時期あまり見ることのできないハンノキ滝、さらにはソーメン滝まで現れ、３本の滝が並んでいたのです！
　立山登山の時も思いましたが、頑張っている子どもたちには、やっぱりいいことがあるのですね。