６班は、スキーの経験が少ない子供もいましたが、何度も滑るうちに感覚を掴んだようです。転んでも、自分で起き上がってすぐに滑り出す子供たちを見て、インストラクターの先生も驚いていらっしゃいました。どの子供も、自分なりに楽しんで滑り、上達を実感していました。

　７班は、スキーの経験が少ない子供たちの班でした。午前中は、ゲレンデの下で滑って止まる練習を繰り返しました。
　午後からはクワッドリフトに乗り、頂上から少しずつ滑りながら降りてきました。一人一人にインストラクターの先生がついてくださり、丁寧に教えていただきました。どの子供も、上達を感じながらスキーを楽しむことができました。

　この日の５年生の算数の学習は、台形の面積に挑戦しました。子供たちは、意欲的に課題に取り組み、台形を平行四辺形や三角形に変形させて面積を求めました。次回は、台形の面積の公式を考えます。

　３年生の算数は、かけ算の筆算を学習しています。筆算の仕方を理解した後、練習問題に挑戦しました。だんだん早く正確にできるようになってきました。

　前回の授業で水を冷やした実験を基に、水を温めたらどうなるかについて予想しました。子供たちは「ブクブクするよ」「温度はどんどん上がるよ」など積極的に自分の予想を発言していました。来週、実際に実験をして予想を確かめます。

　４年生の総合は「山田の自然を見つめよう」というテーマで学習を進めてきました。２１日は、学習してきたことを全校の前で発表しました。山田川に生息する生き物やその生態について、クイズを交えながら分かりやすく伝えていました。発表を聞く子供たちもたくさん感想を話していました。

　本日から、３年生のマンドリン練習が開始されました。各パートに分かれて、４、５年生が３年生に丁寧に教える姿が見られました。

　この日の道徳の授業は校内の先生方が参観して行われました。資料の登場人物の気持ちについて話し合い、相手を思いやることの大切さについて考えました。

　６年生の国語は、仮名の由来について学習しました。ひらがなやカタカナの元になった漢字について知り、その漢字で自分の名前を表したり文章に表したりしました。子供たちは改めて仮名の便利さを実感していました。

　来週から始まる給食週間に向けて給食カルタを仕上げました。た行〜は行の文字が頭にくる文章やそれに関わる絵を友達や先生と相談しながら書き上げていました。