体育の時間に走り幅跳びを行いました。振り上げ足を高く引き上げ、腕を大きく振って遠くまで跳んでいました。

　全校で地区児童会を行いました。始めに、密を避けて体育館に集まり生活安全委員会の児童から「楽しい夏休み」について目当ての確認がありました。その後、各地区ごとに分かれて今学期の集団登校の振り返りや夏休みの行事等について確認しました。

　「１０，０００より大きな数」の学習がスタートしました。子供たちは、「位」を意識して１桁増えた数の意味を意欲的に考えていました。

　５年生は、算数で「形も大きさも等しい形＝合同な図形」の学習に取り組んでいます。形の向きを変えたり、裏返したり、重ねたりするなどして、見付けていました。

　４年生は、小数の第１位、２位、３位等の位取りについての学習に取り組んでいます。
0.1が１０個集まると１になり、0.01を１０個集めると0.1になるなど、位取りの意味について学びました。

　国語の学習では、ひらがな練習をしました。一人ずつ黒板に大きく丁寧に書き、しっかり読み上げていました。

　算数では、「水のかさ」の学習が仕上げに入ってきました。プリントで練習問題に取り組みました。早く終わった子は「ミニ先生」として友達に分かりやすくアドバイスしていました。

　立ち幅跳びを行いました。腕を大きく振ってより遠くまで跳んでいました。

　サーブの打ち方やローテーションの仕方を確認した後、初めてゲームをしました。

　６年生は、教材文を読み、くらしの中のルールについて考える学習に取り組みました。子供たちは、自分の生活経験をもとに、ルールの在り方を意味付けて発言していました。