対応する辺の長さの比が等しいことを、前に出て指し示しながら解説してくれました。

１学期から育てていた植物の様子を観察しに行きました。
夏の暑さで枯れてきてしまっているものもありましたが、くきが高くなっていたり、花が咲いていたりする様子に気づくことができました。

　１限を開始する前に、１５分間、３つのことに取り組み、基礎基本の定着や集中力のアップを目指しています。
　（１）１００ます計算
　（２）音読
　（３）漢字の書き順覚え
です。写真は、（３）の様子です。３分間で読み方、書き順を覚え、隣の人にチェックしてもらいながら書きます。１文字あたり、１０秒以内を目安としています。隣の友達のプレッシャーに負けずがんばっています。

　先週の金曜日に、久しぶりに「真心」を演奏しました。忘れているところもあったようですが、すぐにパートごとに集まり、改善点を出し合い、修正しているところが、さすが６年生だと感じます。

　ちいさな　たねは、やわらかくて　ぷにぷにでした。

　たねの大きさ、形、数、におい等　アサガオのたねとりで　たくさんの発見をしました。

　８月から９月のめあてを一覧にまとめたものが教室に掲示してありました。

　重要無形民俗文化財の熊野神社の稚児舞。本年度は、新型コロナウイルス感染拡大防止のため、舞の数を絞って行われます。

　以前観察した校庭の昆虫や植物の今の様子を確かめにいきます。

２学期のめあてを
３つの視点（まごころスマイル、うんどうスマイル、学習スマイル）で立てています。

　富山の偉人について調べ、その感想をまとめています。