「電磁石を強くするためにはどうすればよいか」の学習課題のもと、実験をしました。
　１　乾電池１個、コイル巻き数２００回
　２　乾電池２個、コイル巻き数１００回
　３　乾電池２個、コイル巻き数２００回

　それぞれ何本の釘がくっつくか、一人一人が調べながら考えました。

　ペアを作り運動遊びをしてから、マット運動をしました。今日は跳び箱で使う踏み切り板をマットの下に敷いて、前転、後転に取り組みました。

　「バス停に人が人が並んでいます。そらさんの前に４人います。そらさんの後ろに３人います。全部で何人並んでいますか？」
　文章題を読み、子供たちは、様々な式を立てました。どのような考えで立式したかを交流し、題意に合う式を考えました。
　たくさんの考えが出るので、話合いが深まります。

　インクを重ねてカラフルな台紙を作成し、その上に好きな形に切ったシールを貼り、黒インクを塗りました。
　シールを剥がすと、その形が浮かび上がります。
　シールローラー版画のすてきな作品が、次々と出来上がりました。
　

　午前８時から、柳町校下体育協会主催による卓球教室が行われました。
　１年生から６年生までの参加希望者約２５名が、友達と一緒に卓球を楽しみました。

　水が入った筆ペンのような物を持ち、文字の練習をする子供たち。
　実は、運筆水書セット（水ペン）を使って、とめ、はらい、はね、運筆等を練習しているところです。新学習指導要領の改訂により、新しく１年生の教科書に入りました。
　水を使うので、汚れる心配は無く、水が乾けば、何度も書くことができます。３年生からの毛筆の学習にも移行しやすいと思います。

　図画工作科教材の業者の方に教わりながら、木版画を刷りました。
　水彩で予め色付けをした版画板に、白っぽいインクをローラーで塗り、黒色の画用紙をかぶせてばれんでこすると、出来上がりです。
　１枚しか製作できませんが、不思議な方法で刷ることができます。

　図画工作科の版画印刷を順番に行うため、待ち時間は、コンピュータのタイピング練習をしました。
　情報教育の先生に指導をしていただきました。
　ゲームのように時間を計測できるタイピングソフトウエアを活用して技能を高めています。記録○○秒で打てるようになったと、自慢げに話す子供もいました。

　書写は、６年生のまとめの学習をしています。これまで学習したことを生かして「銀河」を書きました。初めて練習した文字ですが、手本を見ながら留意点に気を付けて書くことができました。

　「大人に近付くと、体にはどんな変化が起こるのだろうか。」
　保健の授業の様子です。グループで話し合って発表し、思春期を迎えるときの体の変化について、理解を深めました。