今年度は、「希望の道」を書きます。久しぶりに使うだるま筆に苦戦しながらも、一文字一文字、書き順やバランスに気を付けながら練習しています。

教室にたくさんの人が集まらないように前半・後半分かれて交流です。

１年生と一緒に楽しもうとする６年生が、お兄さんお姉さんに見えました。

１年松組さんから招待をしてもらい、おもちゃランドへ。

１年生の作ったおもちゃのよさを感じながら、１年生と笑顔で向き合っていました。

　今日は、６年生さんがあきのおもちゃランドに遊びに来てくれました。元気よく呼び込みをして、案内やルール説明も上手にできました。一緒に楽しく遊べて、笑顔いっぱいの時間になりました。

１年生がつくった衣装を着て、写真撮影。嬉しいけれど、なんだか照れくさそうです。

１年生がつくったおもちゃで、楽しく遊ばせてもらいました。

今日は、１年生に招待され、「秋のおもちゃランド」へ行きました。

　登校後、朝の支度を済ませた子供たちが向かう先は、体育館です。活動時間を長く取るための工夫として、１限が体育の時は、この登校後の時間に準備を行いました。
　何度か、繰り返すうちに、手順を覚えた子供たち。安全に気を付けながら、分担・協力して準備をしました。今回も、無事に完了です。

　国語では、グループでテーマで司会や記録係、時計係などを交代で行い、話合いの練習を行いました。グループになることでいつもより話すことが増え、みんな熱心に活動しました。

国語科の学習で、日本全国にある各地の伝統工芸について調べました。
自分が感じた伝統工芸の良さを作文にまとめ、友達に伝え合いました。
伝統工芸の魅力をうまく伝えられた場合、友達からいいね！シールが送られます。
自分の原稿用紙にシールが集まっていくのをうれしそうに見ていました。