「お手紙」の学習を始めました。子供たちは、このお話を気に入ったようです。早速、声色を変えながら音読する姿も見られました。
　「お手紙」の学習と同時にアーノルド＝ローベルの物語に親しんでいます。どのお話もおもしろいので、次々に手に取って読んでいます。

　今日の献立は、米粉コッペパン、牛乳、鱈の香草焼き、チーズおさつ、マカロニスープ、モモ缶です。明日の献立は、ご飯、牛乳、野菜の肉巻き、おひたし、えびと豆腐の旨煮、プリンです。

　３・４・５・６年合同、台風の目の練習です。５・６年生の手本の競技からスタートです。台風の外側を颯爽と走る子供、中心となって棒を支える子供、５・６年生はさすが大型台風です。

　次は３・４年生です。５・６年生に見てもらいながらの練習です。５・６年生に比べると小型台風ですが、笑顔をふりまきながら走って行きます。爽やかです。

　アドバイスタイムです。並び方や走る進路など大型台風が教えてくれています。

　最近、気温がぐっと低くなってきました。今日は、久しぶりにヘチマの様子を見に行きました。夏にはぐんぐんと伸びていたヘチマですが、大きくなった実に種をつけて乾燥し、茶色くなっているものもあります。

　緑色と茶色のヘチマを触ってみて、その手触りの違いに驚いたり、乾燥して破れたヘチマのおしりから中をのぞいてみたり。ときには匂いをかいで「いいにおいがする」と言っていたり。これまでとは違ったヘチマの姿を楽しみました。

　触っているうちに、ぽとぽとと中から種が落ちてきました。５月に植えたのと同じ種がたくさん出てきました。「これを植えたらまたヘチマ出てくるよね？」「もう一回植えたい。」という子もいましたが、これまでの学習を思い出し、今から植えても温かさが足りないと分かると残念がっていました。ちょっと振っただけでもたくさんの種が出てきましたが、まだまだ入っていそうです。全部のヘチマから集めると、どれだけ種が取れるでしょうが。それも楽しみですね。

　今日は国語科の時間にグループに分かれて、筆者の考えや文章の構成について考えました。接続語や語尾等に気を付け、一生懸命に取り組みました。

　昼休みに、しっかり歯みがきをしている６年生を見つけました。
　昼休みの時間になると、「歯みがきはしなくてもいいかな」と思って、歯みがきをしない人もいると思いますが、自分の歯のために歯みがきをしっかりしましょう。

健康四つ葉委員会　天瀬っ子ＨＰ記者　Ｓ．Ｈ