サンサンタイムの時間に５年生が企画してくれた、６年生と楽しい思い出を深めるための「卒業おめでとうプロジェクト」に、２年生と６年生が参加しました。
　プロジェクトでは体育館に引かれている線を使い、線上でしか逃げることのできない鬼ごっこを行いました。５年生が審判をしました。
　５年生のおかげで、２年生と６年生の思い出がまた１つ増えました。

　１年生と２年生で合同体育をしました。１年生と２年生の仲を深めるために、音楽が止まるまでひたすらジャンケンをしました。ジャンケンで勝った数が２０以上の人もいました。

　ジャンケンが終わった後に条件鬼ごっこをしました。条件鬼ごっこは、先生が出すお題に合わせて体が使える部位を限定してする鬼ごっこです。　
　「両足を揃えてジャンプして逃げましょう。」「ひざを伸ばして走って逃げましょう。」「手を腰に置いて逃げましょう。」などのお題に合わせて鬼ごっこをしました。

　「ぼく・わたしの１日」で学んだ生活行動の言い方をカードゲームを通して復習しました。
　ＡＬＴの先生が英語で話したことを聴き取り、それに合ったイラストカードを取り合いました。楽しみながら学習しました。

　５年生は、ウォールポケット作りをしています。今日は、ミシンを使って縫いました。
　ミシンの使い方には、まだ慣れていない子供が多く見られます。先生や友達に教えてもらいながら、こつこつと取り組みました。

　「先生、見てください。」
　「先生、３秒できた！」

　壁に向かって、頭倒立の練習をする子供たち。こつを教わり、友達に補助してもらったり見てもらったりしながら何度も挑戦しました。

　「あこがれの人を紹介しよう」の学習では、一人一人があこがれている人物の似顔絵を描き、英語で紹介文を書きました。
　そして、そのワークシートをスクリーンに映しながら、英語で紹介し合いました。
　家族、芸能人、先生、アニメの登場人物等、様々な人々が挙げられました。

　これまで学習してきたことを生かして、「銀河」を清書しました。
　先週書いた文字と手本を比べ、筆づかいのポイントを確認しました。
　一人一人が課題意識をもって書き、先週より上達した子供が多く見られました。

　飼育栽培委員会が、全校児童の投票によって決定した「中庭のアーチ」のデザインをお知らせしました。
　後半は、「ｓｍｉｌｅ　ａｇａｉｎ」を全校で合唱しました。

　折り紙を使って分数について考えました。折り紙を見て、４つに分けた１つ分、２つに分けた１つ分などを分数で表しました。また、分数の読み方と書き方を正しくできるようにノートにまとめました。