いよいよ運動会が近づいてきました。前日準備を５、６年生が中心となって行いました。清掃やグラウンド整備、トイレ掃除を行い、運動会に向けて思いが更に高まってきました。　

　学年リレーの練習の後、団で作戦会議をしたいと子供たちから要望がありました。
　各団で、よかったことを伝えたり、「こうしたらいいよ」というアドバイスを話し合ったりしました。
　最後には、「がんばるぞ！」「オー！」と気合いを入れ、本番に向けて気持ちを高めていました。
　小運動会当日が楽しみですね。

　令和２年度の小運動会が明日に迫ってきました。
　台風１４号の進路が懸念されるところですが、今のところ予定通りに開催する方向で準備を進めています。
　最終的な実施の有無は、10日(土)午前６時頃に、このホームページでお知らせします。教育安全メールは配信しません。
　詳細は、本日配付したお便りをご覧ください。

　明日の晴天を願って、手作りのてるてる坊主が校内の各所に見られました。みんなの願いが届きますように・・・。

　ワイヤーを使って、○○○な生き物を制作中です。
　自由自在に曲げたり伸ばしたりできる素材の面白さや、失敗しても何度でもつくり直せる楽しさを味わいながら、夢中になってつくっています。

　折り紙で直角を作ってみました。
　身のまわりにたくさん直角があることに気がついた子どもたちは、とても意欲的に直角見つけていました。

　今週のキラキラタイムでは机の脚をきれいに掃除し始めた子がいました。
　それを真似して何人かが一緒に掃除を始めました。
　自分の教室をきれいにするために、どこを掃除すればよいかを考えて行動することができていました。

　身近な人を紹介する学習をしています。「Ｈｅ」や「Ｓｈｅ」を使い、紹介する人の似顔絵を見せながら、紹介する人のできることや職業を表す単語を使って、隣の席の友達に英語で伝えました。
　恥ずかしがりながらも、練習した発音で自分の家族や友達を紹介して、発表し合う活動を楽しんでいました。

　「○○の秋」といえば、今は運動会に向けて「スポーツの秋」一色ですが、教室で「芸術の秋！」を楽しんでみました。教育テレビの「デザイン　あ」を参考に、５松をデザイン。自分たちのクラスのイメージを表現してみました。

　国語科の学習で「お手紙」のお話を読み、登場人物の気持ちを想像しました。
　想像した気持ちを音読劇で表現しようと、声の大きさや速さ、動作を工夫しました。

　音楽科の学習で、タンブリンパートとカスタネットパートに別れてリズムをうちました。
　グループに分かれて、練習を重ねて発表会をしました。
　とても楽しそうに演奏していました。